安徽省桐城中学课程设置方案和选课指导意见

    课程设置的指导思想、原则和依据
    1、指导思想
    全面贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和教育部《普通高中课程方案（实验）》，落实高中各科《课程标准（实验）》，根据《安徽省普通高中新课程改革方案（试行）》的文件精神，结合我校实际，制定桐城中学课程设置方案和选课指导意见。
    2、设置原则
    （1）体现高中课程标准的精神，提供可能多的选择给学生，使学生有宽广的自主学习的空间。        （2）科学设置课结构，强调综合性，以克服学科门类过多、相互独立的倾向；加强选择性，适应学生发展的多样化需求；确保均衡性，以促进学生全面、和谐的发展。
    （3）从实际出发，结合我校学生情况和学校的各项条件。
    （4）遵循教育教学规律。
    3、设置依据
    （1）普通高中课程结构
    普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。
    ①学习领域
    高中课程设置了语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动八个学习领域。
    要求学生每一学年在所有学习领域都获得一定学分。
    ②每一领域由课程价值相近的若干科目组成。八个学习领域共包括语文、数学、外语、思想政治、历史、物理、化学、生物、艺术（或音乐、美术）、体育与健康、技术等12——13个科目。其中技术与艺术是新设科目，艺术与音乐、美术并行设置，供学校选择。
    ③模块
    每一科目由若干模块组成。模块之间既相互独立，又反映学科内容的逻辑联系。
    （2）普通高中课程设置及说明
    普通高中学制为三年。课程由必修和选修两部分构成，并通过学分描述学生的课程修习情况。具体设置如下：