普通高中新课程实验室语文科目课程设置方案和选课指导

 二、普通高中新课程实验各科目课程设置方案和选课指导
    （一）语文
    1、课程设置与学时安排建议

     2、选课指导
    （1）选修系列1，这一系列将带领学生阅读古今中外优秀的诗歌、散文作品，理解作品的思想内涵，探究作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力。此外，课程中还将学习古代诗词格律基础知识，了解相关的中国古代文化常识，学习鉴赏诗歌、古文的基本方法，让学生初步学会把握中外诗歌、散文的艺术特性。
    （2）选修系列2，这个系列将学习鉴赏小说、戏剧的基本方法，初步把握中外小说、戏剧各自的艺术特色。带领学生从不同角度和层面解读小说、戏剧作品，提高阅读能力和鉴赏水平。
    （3）选修系列3，这一系列将带领学生阅读新闻、通讯作品，了解其社会功用，体裁特点和构成要素，把握语言特色。同时会引导学生阅读古今中外的优秀传记，回忆录等作品，使其能够把握基本事实，了解传记主人人生轨迹，从中获得有益的人生启示，并形成有一定深度的思考和判断。
    （4）选修系列4，这一系列将使学生在实践活动中增强口头应用的能力，适时举行演讲与辩论，锻炼学生的口才和主持集会的能力。另外，将带领学生阅读语言文字应用的相关著作，让学生了解语言文字法规的有关内容，增强规范意识，学会辨析和纠正错误，提高语言文字应用的正确性和有效性。
    （5）选修系列5。这一系列将古今中文论著，拓宽文化视野和思维空间，可以选修系列5。这一系列选将选读古今中外文化论著，拓宽文化视野和思维空间，培养科学精神，提高文化修养。以发展的眼光和开放的心态看待传统文化和外来文化，关注当代文化生活，通过多种途径开展文化专题研究，学习运用科学的思想和方法发现问题、分析问题和解决问题。学习对当代社生活中的问题和中外文化现象作出分析和解释，积极参与先进文化的传播和交流，提高自己的思考、交流能力和认识水平。
    （6）在开设选修课时，如果每周安排6节，可安排2节写作指导与训练，以强化学生写作能力的培养。