普通高中新课程实验数学课程设置方案和选课指导

（三）数学     1、课程设置与学时安排建议 领 域 科 目 似开设的所有模块 第一学年似开设模块 第二学年似开设模块 第三学年似开设模块 学 段 周课时 模块名称 学 分 学 段 周课时 模块名称 学 分 学 段 周课时 模块名称 学 分 数 学 数 学 必修: 必修1 必修2 必修3 必修4 必修5 选修： 系列1 系列2 系列3的2-4个专题 系列4的2-6个专题 校本课程 1 5 必修一 校本课程 2 1 文 4-6 必修三 2 1 文 4-6 必修 系列4 选4个 专题 4 理 理 4-6 选修 系列3中 2个专题 2 2 5 必修四 校本课程 2 2 文 4-6 选修 系列1-1 2 2 文 4-6 总复习   理 选修 系列2-1 理 4-6 选修 系列4中 选3个 专题 6 3 5 必修五 校本课程 2 3 文 4-6 选修 系列1-2 2 3 文 4-6 总复习   理 选修 系列2-2 理 4-6 总复习   4 5 必修二 校本课程 2 4 文 4-6 选修 系列3 2个专题 2 4 文 4-6 总复习   理 选修 系列2-3 理 4-6 总复习       2、选课指导     （1）学生完成10学分的必修课程，可在数学上达到高中毕业的要求，同时获得进入艺术、体育类高等院校和部分高职院校的资格。他们还可以任意选修其他数学课程。     （2）学生完成10学分的必修课程，文科学生在选修Ⅰ系列课程中学习选修1-1和选修1-2，获得4学分；在选修3系列课程中任选2个专题，获得2学分，总共取得16学分。可在数学上达到进入人文、社会科学类高等院校的一种要求。     （3）希望在人文、社会科学方面发展的学生，如果对数学有兴趣并希望获得较高数学修养，在完成10学分必修课程的基础上，在选修Ⅰ系列课程中学习选修1-1和选修1-2，获得4学分；在选修3系列课程中任选2个专题，获得2学分;在选修4系列中任选4个专题，获得4学分，总共取得20学分，可在数学上达到进入人文、社会科学类高等院校的另一种要求。     （4）学生完成10学分必修课程，在选修2系列课程中学习选修2-1，选修2-2和选修2-3，获得6学分；在选修3系列中任选2个专题，获得2学分;在选修4系列中任选2个专题，获得2学分，总共取得20学分，可在数学上达到进入理工、经济类高等院校的另一种要求。     （5）希望在理工、经济类方面发展的学生，如果对数学有兴趣、并希望获得较高数学素养，在完成10学分必修课程的基础上，在选修2系列课程中学习选修2-1，选修2-2和选修2-3，获得6学分;在选修3系列中任选2个专题，获得2学分；在选修4系列中任选3个专题，获得6学分，总共取得24学分，可在数学上达到进入理工、经济类高等院校的另一种要求。     3、说明

（1）根据《课程标准》，系列3不作为高校选拔考试的内容，对这部分内容学习的评价适宜采用定量与定性相结合的方式，由学校进行评价，评价结果可作为高校录取的参考。建议从高一下开始开设选修课程，高一下可开设选修3-1；数学史选讲。
    （2）模块的逻辑顺序。必修课程是选修课程中系列1、系列2的基础。选修课程中系列3、系列4基本上不依赖其他系列课程同时开设，这些专题的开设可以不考虑先后顺序。必修课程中，数学1是数学2、数学3、数学4和数学5的基础，开设顺序1-4-5-2-3，这样可能更符合学生的认知特点及知识体系的完整。