表3.2 语言技能目标(七级)

技能	目 标 描 述
听	1．能识别语段中的重要信息并进行简单的推断； 2．能听懂操作性指令，并能根据要求和指令完成任务； 3．能听懂正常语速听力材料中对人和物的描写、情节发展及结果； 4．能听懂有关熟悉话题的谈话并能抓住要点； 5．能听懂熟悉话题的内容，识别不同语气所表达的不同态度； 6．能听懂一般场合的信息广播，例如：天气预报。
说	1．能在日常交际中对一般的询问和要求做出恰当的反应； 2．能根据熟悉的话题，稍做准备后，有条理地做简短的发言； 3．能就一般性话题进行讨论； 4．能根据话题要求与人交流、合作，共同完成任务； 5．能用恰当的语调和节奏表达意图。
读	1．能从一般文章中获取和处理主要信息； 2．能理解文章主旨和作者意图； 3．能通过上下文客队生词苦难，理解语篇意义； 4．能通过文章中的线索进行推理； 5．能根据需要从网络等资源中获取信息； 6．能阅读适合高中生的英语报刊或杂志； 7．除教材外，课外阅读量应累计达到23万词以上。
写	1．能用文字及图表提供信息并进行简单描述； 2．能写出常见体裁的应用文，例如：信函和一般通知等； 3．能描述人物或事件，并进行简单的评论； 4．能填写有关个人情况的表格，例如：申请表等； 5．能以小组形式根据课文改编短剧。

3.3 语言技能目标(八级)

技能	目 标 描 述
听	1．能识别不同语气所表达的不同情感； 2．能听懂有关熟悉话题的讨论和谈话并记住要点； 3．能抓住一般语段中的观点； 4．能基本听懂广播或电视英语新闻的主题和大意； 5．能听懂委婉的建议或劝告等。
说	1．能在交流中使用恰当的语调、语气和节奏表达个人的意图和情感等； 2．能根据学习任务进行商讨和制定计划； 3．能报告任务和项目完成的过程和结果； 4．能经过准备就一般话题作3分钟演讲； 5．能在日常人际交往中有效地使用语言进行表达，例如：发表意见、进行推断、责备或投诉等； 6．能做一般的生活翻译，例如：带外宾购物或游览等。
读	1．能识别不同文体的特征； 2．能通过分析句子结构理解难句和长句； 3．能理解阅读材料中不同的观点和态度； 4．能根据学习任务的需要从多种媒体中获取信息并进行加工处理； 5．能在教师的帮助下欣赏浅显的英语文学作品； 6．除教材外，课外阅读量应累计达到30万词以上。
写	1．能根据所读文章进行转述或写摘要； 2．能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告； 3．能写出语意连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度； 4．能在写作中做到文体规范、语句通顺。

3.4 语言技能目标(九级)

技能	目 标 描 述
听	1．能听懂有关部门熟悉话题的演讲、讨论、辩论和报告； 2．能听懂国内外一般的英语新闻广播； 3．能抓住较长发言的内容要点，理解讲话人的观点及意图； 4．能从言谈中判断对方的态度、喜恶、立场及隐含意思等； 5．能理解一般的幽默； 6．能在听的过程中克服一般性的口音干扰。
说	1．能在交谈中把握分寸，并根据交谈对象调整用语和表达方式； 2．能经过准备就一些专题作5—10分钟演讲，并回答有关提问； 3．能用英语接受面试； 4．能作一般性口头翻译； 5．能在交际中恰当的表达自己的情感； 6．能在交际中产生的误会加以澄清或解释； 7．能就国内外普遍关心的问题（例如：环保、人口、和平与发展等）用英语交谈，表明自己的态度和观点。
读	1．能阅读一般性的英文报刊或杂志，从中获取主要信息； 2．能阅读一般英文原著，抓住主要情节，了解主要人物； 3．能读懂各种商品的说明书等非专业技术性的资料； 4．能根据情景及上下文猜测不熟悉的语言现象； 5．能使用多种参考资料和工具书解决较复杂的语言疑难； 6．有广泛的阅读兴趣及良好的阅读习惯； 7．能有效地利用网络等媒体获取和处理信息。
写	1．能用英文书写摘要、报告、通知和公务信函等； 2．能比较详细和生动地用英语描述情景、态度或感情； 3．能阐述自己的观点和评述他人的观点，文体恰当，用词准确； 4．能在写作中恰当地处理引用的资料及他人的原话； 5．能填写各种表格，写个人简历和申请书，用语基本正确、得当； 6．能做简单的笔头翻译； 7．能在以上写作过程中做到文字通顺，格式正确。

二、语言知识

　　高中学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的内容。知识是语言能力的有机组成部分，是发展语言技能的重要基础。表4.1-表4.3是七、八、九级语言知识的目标描述。详细内容参见附录

　　本标准对六级的语言知识不作单独描述，六级的教学可参照七级目标要求。

表4.1　语言知识目标(七级)

知识	目 标 描 述
语音	1．在口头表达中做到语音、语调自然和流畅； 2．根据语音、语调了解话语中隐含的意图和态度； 3．初步了解英语诗歌中的节奏和韵律； 4．根据语音辨别和书写不太熟悉的单词。
词汇	1．理解话语中词汇表达的不同功能、意图和态度等； 2．运用词汇给事物命名、进行指称、描述行为和特征、说明概念等； 3．学会使用2400-2500个单词和300—400个习惯用语或固定搭配； 4．了解英语单词的词义变化以及日常生活中新出现的词汇。
语法	1．掌握描述时间、地点和方位的常用表达方式； 2．理解并掌握比较人、物体及物体的常用表达方式； 3．使用适当的语言形式描述事物，简单地表达观点、态度或情感等； 4．掌握语篇中基本的衔接和连贯手段，并根据特定目的有效地组织信息。
功能	1．了解日常交际功能的主要语言表达形式； 2．在语境中恰当地理解和表达问候、告别、感谢或介绍等交际功能； 3．在日常人际交往中有效地使用得体的语言进行表达，例如：发表意见或进行判断等； 4．运用已学过的功能项目有效地表达情感、意图和态度。
话题	1．熟悉个人、家庭和社会交往等方面的话题； 2．进一步熟悉有关日常生活、兴趣爱好、风俗习惯、科学文化等方面的话题； 3．熟悉我国一般社会生活的话题：职业、节日、风俗、社交礼仪； 4．了解英国国家有关日常生活习惯的话题。