根据高青县教育局精神，学生参加实践活动学习是遵循知行统一，学生亲自参与操作，提高学生的综合素质和社会实践能力的有效途径。高青赵店中学小学部学生按照教育局指示精神参加了为期一周的实践学校学习。有幸参与了这次实践学校学习活动。
  一、实践学校活动的目的与引导。

（一） 实践学校活动的目的。
    通过社会实践调查活动，了解社会，开阔学生的视野，陶冶情操，增长知识，锻炼能力，激发兴趣，培养学生的主体参与，勇于探索，发现问题和解决问题的精神。
    （二） 实践学校活动的知识引导。
    强调开展实践学习活动的意义，告诉学生如何确定主题；怎样设计问题，解决问题。如何收集、分析、整理材料等。
    二、实践学校学习活动的实施。
    （三） 明确活动的主题。
    引导学生关注的社会、校园里的实际问题，鼓励学生大胆地去发现，去观察，去思考。本次学习活动实践学校的老师们为学生们安排了八个感兴趣的项目：电脑机器人、模拟射击、剪纸艺术、彩泥画、蛋糕制作、五金小工厂、风筝制作艺术以及模拟驾驶。
    （四） 设计调查提纲或问卷。
    根据要调查的主题确定好调查的对象，学生单独一人或几人就共同的兴趣问题组成调查小组，设计查调查提纲或问卷，设计要全面，严谨、反映主题，收集材料要客观、充实。调查形式上，有参观采访，个别谈话，问卷调查等。“亲身实践和体验”，用经验去探索，用思维去加工，去感受到新的经验的快乐。
    （五） 深入调查，获取材料。
    带着好奇和问题，获取直接材料，学生提高了各种技巧，提高了胆量和实践水平，获取了自己想要的材料，同时学生的素质也得到了提高。
    （六） 整理、处理材料。
    在教师的指导下，学生精心加工整理，通过去粗取精，去伪存真，对各项材料进行分析综合，归纳概括，实现了主题教育目标，积累了丰富的素材和经验。
    三、 实践学习的成果。
    在高青县教育局的牵头下，开展的实践学习活动，在我校已经坚持几年了每学期根据教育局安排参加这项活动，是具体的德育课的实施方式。尽管学生还不成熟，但在这个过程中，学生学会了怎样与人合作，与人交往；学会了如何处理、分析信息；提高了写作能力和实践操作能力；运用所学知识分析、解决问题的能力，从而学生能够健康成长。
    四、 实践学习活动的几点思考。
    几年的操作实践，我们已经总结了一定的经验，但根据小学生的年龄特征，开展实践学习活动应从以下几个方面做起：
    1、学习的容要有实际意义，要激发起起学生的积极性。
    2、学习活动的难度要适宜，充分考虑学生的年龄特征。
    3、要提出一定的要求，有任务规定，不能放任自流。
    4、要充分相信每一位学生，大胆放手让他们去锻炼。
    5、辅导教师要耐心辅导。
    6、鼓励学生不断创新，不断进步。