校本课程搭台  理念更新唱戏

 　　在实施新课程以来，黑里寨中学在教育局文件精神的指导下勇于探索，开发了适合自己校情的校本课。

　　他们在校本课程中设置了技术技能类课程：包括剪纸技术、软陶制作、蛋壳变脸；实践活动类课程：篮球运动；学科拓展类课程：包括英语阅读课和名著欣赏阅读课。创建了以篮球特色为主体，剪纸、软陶手工制作和阅读为两翼的校本课程体系。

　　这个学校的办学思想是让每一个学生都得到最好的发展，让每一个学生都接受最好的教育。实施校本课以来，校领导和教师认真落实新的文件精神，认真研究新的教育理念。他们从教师的观念转变抓起，调动教师的教育积极性，使教师成为实施校本课程的中心环节，挖掘潜力，以能者为师，由有专长的教师来担当校本课的实施者，以点带面，为发展特色课程迈出了关键的一步。

　　当然，在实施校本课程初期，很多家长和学生因为看重应试教育的重要性而忽略学生能力的培养，对校本课不太认可。但是在新的课程改革的影响下，经过全体校本课老师的努力，使学生很快对校本课产生了浓厚的兴趣。他们积极投身到校本课的学习中来，上校本课成为学生生活中重要的期盼。学校还开展了多次剪纸、软陶、蛋壳变脸优秀作品展览和篮球比赛等活动，请家长参观，使校本课真正走入学生的心里，得到广大家长的认可。

　　实践活动类的篮球运动是十四中的特色项目，它既富有挑战性、趣味性，又有利于增强集体凝聚力，更有利于身体健康发展的需要。大课间期间开始的10分钟里，伴随着《相信自己》的音乐，各个班级在操场上进行篮球活动，有的是投定位球比赛，有的做熟悉球性的各种练习，如运球、上三步篮……几乎人手一球，学生兴致盎然，认真运动，一些老师也参与其中，到处呈现着青春的活力。

　　校本课宛如一滴甘露滋润学生心田，美化了学生心灵。学生的思想发生了很大的变化。一些学习成绩不好的同学在手工或篮球运动中的出色表现得到了大家的认可，他们找到了自我，重新抬起了自信的头，继而在学校的学习生活中找到了乐趣，甚至有的同学对老师、家长的态度也友善了很多，与同学更是融洽相处，篮球运动更使学生集体荣誉感大大增强，平等温馨的学习气氛充满校园。

　　学校在校本课程实施中为学生提供了“在情境中学习、在实践中学习、在探究中学习、在体验中学习、主动学习、合作学习”的机遇，更为学生提供了多方面发展自己、展示自己的舞台，真正地实现了让人文的校本课程服务于学生的理念。

　　校本课程的实施，激发了教师的积极性和创造性，提高了教师的课程意识和服务于学生的意识，提升了学生创造、主动、求知的新空间，满足了学生走进校园、走向健康，走入美好生活的愿望，同时实现了学校的课程创新。郑纪孝