多措并举促教学

      为在“减负增效”情况下提高教育教学成绩，高城中心小学在借鉴昌乐二中学生学习活动规范化、杜郎口教学模式的基础上，结合本校实际，以预（复）习提纲为重点加强学生的课前学习活动的指导；以“家校互动”（每周六部分家长座谈会）的方式加强学校与家长的沟通；通过“学生学习活动规范化跟踪记录表”的方式促进学生学习活动规范化的形成。通过这一系列活动的开展，学生的学风有了明显好转，教育教学成绩也有了显著提高。

（何宗花）