为促进他们的社会性发 展，增强其自尊心和自信心，优化 自我评价，形成安全、温馨的心理 环境，我积极争取家长朋友的配 合，设计了以下几个活动：

(一)我们班的“班训”

“我是中一班的小朋友，我能 行，我真棒，特别有礼貌，特别爱 学习，特别讲卫生，特别守纪律。 我爱我的老师，我爱我的小伙伴， 五里幼儿园就是我的家，老师就 是我妈妈。”

 (二)好孩子信箱

我用纸做成了一个漂亮的小信箱，放在班级门口，这样每天早晨家长来送孩子的时候就可以把孩子在家表现好的地方写成表扬信放在信箱里：早饭后的“保留节目”就是宣读表扬信并进行适当的奖励。

(三)夸夸我们的小宝贝

“夸夸我们的小宝贝”是一本沟通教师和家长的联系册，我拇家长写来的表扬信收集整理，及时张贴到联系册中，并在每封信的后面写上教师的反馈信息(如：感谢家长对我们工作的支持，为孩子的进步感到欣慰，提供合理的教育建议等)，联系册就挂在班级门口，家长可以自由取阅。

 (四)“五星级好爸爸(妈妈)”：宣传栏

“五星级好爸爸(妈妈)”宣传栏是我们为鼓励家长积极参与家园联系活动而设立的一个表扬栏．每隔两三周就从写表扬信的 家长中评选出投稿最积极、最富 有爱心的家长作为这一期的“五 星级好爸爸(妈妈)”，然后将他们 的照片和个人简介放到宣传栏 里，并附上他们对孩子们的寄语。

 (五)荣誉证书和好家长寄语

为评选出来的“五星级 好爸爸(妈妈)”准备了荣誉证 书，从宣传栏里替换下来的照片 都粘贴到证书上，并将其好家长 寄语也工工整整地摘抄到上面。

通过以上教育教学活动，家长纷纷向我们反映孩子身上发生的可喜变化：有礼貌，懂得体谅别人了；爱劳动，自理能力提高了，不再需要，家长包办代替了；学习方面更自信了，主动性加强了。

撰稿：闫兴芹