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从近几年高考化学实验题看化学实验教学的改革
作者：佚名  来源：转载  发布时间：2007-8-6 14:13:06  发布人：summershine

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   3．将利于充分挖掘学生的潜力，培养其创造思维能力
传统的教学模式往往是教师牵着学生鼻子走，致使学生一味死记硬背而无暇顾及“创造思维”。“实验探究教学”模式却能给学生提供主动探求知识的宽松环境，让他们在成功的设计和实验操作的愉悦情绪下，潜力得到充分发挥，思维更加活跃。在对未知领域的探索过程中，通过自己的实验设计、操作、分析和验证，积极地去思考去探索，从中就会迸发出更多的智慧和灵感，能从成功中体会成就感，从失败中能找出问题，因为成功的实验一定会诞生在千百次失败的实验之后，如果坚持不断地加以训练，就十分有益于学生创造思维能力的培养，同时，也培养学生耐心和坚韧的意志。
4．有利于培养学生思维的周密性和科学性
因为在探研过程中，要自己设计好实验方案，自己亲自动手操作完成每一步，然后再分析成功与失败，最后得到相关结论，在操作和分析中可能会发现方案的不足，如得到的结果不正确、或不能操作、或是与实验要求不符等。这样使学生在今后考虑问题会更全面，更科学，操作时会更规范。

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