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更新教学理念 创新英语教学
——南头中学英语科组课改总结
深圳市南头中学英语组
第一部分 科组及英语教学的基本情况
南头中学英语组现有英语教师24人，是一个教研风气良好，勇于拼搏进取，凝聚力强的团体。这里既有经验丰富的老教师，又有绩效显著、深受学生喜爱的中青年骨干教师。他们坚持面向全体学生，以学生为主体，尊重学生个体差异，促进学生个性的健康发展，全面提高学生的整体素质的理念，近年来积极开展了立足于本校实际的校本教研，努力探索与建构符合《新课标》要求和适合我校学生实际的教学新模式，并通过丰富多彩的校园英语文化活动，营造浓郁的校园英语文化氛围，加强校园英语文化建设，将学校英语教学推向了新的发展轨道。
南头中学的英语教学取得了丰硕的成果，近三年来，学生不仅在各项比赛中频频获得国家级、省市级奖励，而且高考成绩也比较突出。2005年高考英语科获得了大面积丰收， 700分以上有28位同学，650以上的达到75人，72%的学生英语成绩高于入学分数。全年级平均分达到554分，高于全省平均分54分，在深圳市位居第十二名。2006年高考英语科也取得了骄人的成绩，郑明瑜同学以870高分摘取了全省高考英语二状元桂冠。由于扩招，2007届学生达近1000，且无尖子生、生源差。尽管如此， 2007届学生在高考中取得了较好的成绩，英语平均分在全市排名与2006年相比进步了几名。近3年的成绩可以说明南头中学英语组的教学真正达到了低进高出、高进优出的目标。
第二部分 教学教研情况
一、 科组建设
学校教学质量的高低，与是否具有一支高素质的教师队伍有着密切的关系。近年来，我们通过多种途径加强科组建设，提高了教学质量。
1、全体教师加强理论学习与培训，形成新的教育教学观。
教师对新课程的理解和认识、对新课程的适应和升华，关系着新课程实施的成败。我们学习了《英语课程标准》、《普通高中新课程解析》、《英语课程标准解读》及其他专业理论以提高对英语教学的思想认识。此外，英语教师通过参加远程教育等方式的继续教育和其它形式的业务学习来不断提高自身的英语素养。近年来，英语组还积极组织教师参加市、区教研室举办的各类教师培训，到兄弟学校听课交流、选派老师参加省内外新课程研讨会。
2、走校本教研之路，促进教师专业化发展，提高英语教学水平
我们将校本教研与学校的课题研究有机地结合在一起，主题明确，可操作性强，实实在在地解决了教学所急需解决的问题。英语组的教师人人有课题，并将课题研究的成果运用于教学与英语文化实践中。
英语教师参与课题一览表
|
教师
|
组织或参与课题名称
|
级别
|
参与时间
|
成果
|
|
高峻巍
|
敏特英语
|
国家级
|
2007年4月—7月
|
两名学生在深圳市敏特英语大赛中分获一、二等奖
|
|
谭莉
|
敏特英语
|
国家级
|
2007年4月—7月
|
|
刘薇薇
|
英语自然分材教学
|
国家级
|
2006年2月至今
|
区级研讨课
|
|
全国研讨课
|
|
分材优秀教师称号
|
|
胡亚群
|
英语自然分材教学
|
国家级
|
2006年9月—2007年6月
|
已退出
|
|
张顺
|
英语自然分材教学
|
国家级
|
2006年9月—2007年6月
|
已退出
|
|
兰晓燕
|
英语自然分材教学
|
国家级
|
2007年9月至今
|
新加入
|
|
唐四汉
|
英语自然分材教学
|
国家级
|
2007年10月至今
|
新加入
|
|
杨小雅
|
英语自然分材教学
|
国家级
|
2007年11月至今
|
新加入
|
|
官玉琴
|
新课改下教师行为研究
|
省级
|
2005年3月至2006年12月
|
已结题出书
|
|
张国强
|
新课改下教师行为研究
|
省级
|
2005年3月至2006年12月
|
已结题出书
|
|
杨小雅
|
高中英语报刊阅读
|
市级
|
2003年—2005年
|
论文
|
|
陈德华
|
高一英语报刊阅读
|
区级
|
2006年9月—2007年7月
|
1、学生在Shenzhen Daily 上发表习作70余篇
2、学生参加Shenzhen Daily 征文大赛 20余人分获一、二、三等奖
3、高一（1）班邹业筠在南山区即兴演讲比赛中获高中组第一名
|
|
官小波
|
高一英语报刊阅读
|
区级
|
2006年9月—2007年7月
|
|
胡亚群
|
高一英语报刊阅读
|
区级
|
2006年9月—2007年8月
|
|
詹文娟
|
高一英语报刊阅读
|
区级
|
2006年9月—2007年10月
|
|
邵幼君
|
高一英语报刊阅读
|
区级
|
2006年9月—2007年11月
|
|
兰晓燕
|
高一英语报刊阅读
|
区级
|
2006年9月—2007年12月
|
|
官玉琴
|
高中英语读写结合训练研究
|
校级
|
2005年-2007年
|
区级课题，获2005-2006年度校级优秀课题奖
|
|
张国强
|
高中英语读写结合训练研究
|
校级
|
2005年-2007年
|
|
文利
|
高中英语读写结合训练研究
|
校级
|
2005年-2007年
|
|
谭莉
|
高中英语读写结合训练研究
|
校级
|
2005年-2007年
|
|
兰晓燕
|
高中英语读写结合训练研究
|
校级
|
2005年-2007年
|
|
张顺
|
高中英语读写结合训练研究
|
校级
|
2005年-2007年
|
|
马琳
|
高中英语读写结合训练研究
|
校级
|
2005年-2007年
|
|
官玉琴
|
新课程英语校园文化实践研究
|
区级
|
2005年-2007年
|
获南山区中学综合实践活动成果二等奖
|
|
张国强
|
新课程英语校园文化实践研究
|
区级
|
2005年-2007年
|
|
文利
|
新课程英语校园文化实践研究
|
区级
|
2005年-2007年
|
|
马虹
|
新课程英语校园文化实践研究
|
区级
|
2005年-2007年
|
|
唐四汉
|
新课程英语校园文化实践研究
|
区级
|
2005年-2007年
|
|
吴宏记
|
新课程英语校园文化实践研究
|
区级
|
2005年-2007年
|
|
张顺
|
新课程英语校园文化实践研究
|
区级
|
2005年-2007年
|
|
王宝林
|
高中学生英语听力训练研究
|
区级
|
2005年-2007年
|
论文
|
|
王燕
|
英语任务型教学实践与研究
|
区级
|
2005年-2007年
|
论文
|
|
邬金荣
|
英语任务型教学实践与研究
|
区级
|
2005年-2007年
|
论文
|
英语课组部分教师部分论文及著作统计表
|
姓名
|
论文题目或著作名
|
发表刊物/出版社/刊号
|
发表/出版时间
|
独立完成或与人合著
|
|
官玉琴
|
高中英语新课程教学行为选择研究（第四节）
|
海天出版社
|
2007.7
|
合著
|
|
高中英语单元综合检测
|
广东省音像出版社
|
2005.1
|
合著
|
|
浅谈教育本体功能实现中教师的作用
|
现代中小学教育
|
2000.12
|
独立完成
|
|
读写能力培养有机结合教学模式探讨
|
英语测试报教师版
|
2007.8
|
独立完成
|
|
让学生成为学习的主人
|
新课程课堂教学案例丛书《高中英语》
|
2005
|
独立完成
|
|
陈德华
|
高三英语复习课的新尝试
|
中学英语报
|
2000
|
独立完成
|
|
如何从a green hand 到an experienced teacher
|
凤冈学刊
|
2007
|
独立完成
|
|
英语基础知识手册
|
|
2001
|
合著
|
|
许运祥
|
高中英语词汇学习宝典
|
广东省出版集团广东省语言音像电子出版社
|
2006.6
|
合著
|
|
从一道高考题看让步状语从句
|
学生双语报（教师版）
|
2005
|
独立完成
|
|
从两道高考题谈非谓语动词作庄宇的理解与应用
|
备考情况通报
|
2006
|
独立完成
|
|
高考会考解题思路技巧
|
四川民族出版社
|
2006
|
合著
|
|
2006年广东高考英语模拟试题
|
高中
|
2006
|
独立完成
|
|
杨小雅
|
UN Eyes Xinjiang阅读课教学设计
|
广东省普通高中新课程试验研修手册
|
2005
|
独立完成
|
|
合理利用英语报刊提高语言综合素质
|
广东省高中新课程英语优秀论文一等奖
|
2005.3
|
独立完成
|
|
高中英语复习二十六字诀
|
英语周报
|
2003
|
独立完成
|
|
改革教法指导学法
|
梅州市中小学英语优秀论文汇编
|
2003
|
独立完成
|
|
多媒体技术在英语教学中的运用
|
梅州教育
|
2004
|
独立完成
|
|
官晓波
|
《中学教材全解》高考总复习全解
|
陕西人民教育出版社
|
2005
|
合著
|
|
邵幼君
|
科学使用形成性评价促进学生阅读能力发展
|
南山教育
|
2004.2.28
|
独立完成
|
|
初中英语
|
湖南教育出版社
|
2000
|
合著
|
|
高考大本营-英语
|
湖南教育出版社
|
2005
|
合著
|
|
文利
|
激发学习热情保护学习积极性
|
新课程课堂教学案例丛书《中英语》
|
2004
|
独立完成
|
|
兰晓燕
|
让青春藪光
|
凤冈学刊
|
2007
|
独立完成
|
|
英该教学中文化意识和跨文化交际能力的培养
|
凤冈学刊
|
2007
|
独立完成
|
|
邬金荣
|
英语写䝜教学的几ス思考
|
南山区中学英语教学论文比赛
|
2003
|
独立完成
|
|
语言交际能力的培ᅻ与教学
|
深圳市中学花语教学论文比赛二等奖
|
2001
|
独立完成
|
|
英汉文化差异
|
ShenRhen Daily
|
2002
|
独立完成
|
|
王宝林
|
高三学生英௭听力的突破
|
英语学习报（教师版）
|
2005.10
|
独立嬌成
|
|
高峻巍
|
4轮全优学案（高一）
|
吉林人民出版社
|
2000.7
|
合著
|
|
4轮全优学案（高二）
|
吉林人民出版社
|
2000.7
|
合著
|
|
6轮高中随堂英语（高一）
|
吉林人民出版社
|
2000.9ć第一作
|
|
新题典高中英语精编3+x综合能力䵋试
|
北方妇女儿童出版社
|
2000.7
|
合著
|
|
寇美化教学原理与实—学校美育系统与美育心理发展时间研究成果
|
吉林人民出版社
|
2000.7
|
合著
|
|
A2 英语同步全息诠释（高三）
|
延边大学出版社
|
2003.7
|
合著
|
|
高中英语阅读审美化教学初探
|
凤冈学刊
|
2005
|
独立完成
|
|
詹文娟
|
《新思维突破》高三总复习
|
内蒙古少年儿童出版社
|
2003.5
|
独立完成
|
|
张国强
|
多元智能理论与英语教学
|
凤冈书刊
|
2005.2
|
独立完成
|
|
新课程下教师行为研究
|
海天出版社
|
2007.7
|
合著
|
|
马琳
|
提高中学生英语阅读能力策略研究
|
|
|
独立完成
|
|
王燕
|
重视外语教学中的文化因素
|
《湖南教育》第三期
|
2002
|
独立完成
|
|
最近发展区概念与高三英语阅读理解教学
|
长沙市优秀论文评比二等奖
|
2002
|
独立完成
|
|
创造性思维培养与高中英语教学
|
全国第九届创造教育年会优秀论文评比一等奖
|
2002
|
独立完成
|
|
谭莉
|
“激情 快乐 锤炼 收获”教学反思
|
凤冈书刊
|
2007.3
|
独立完成
|
| |
|
|
|
|
|
3、参加教师海外培训项目，全面提升英语语言文化素养
为了加深教师对英语母语国家的语言与文化的了解，学习先进的西方教育理念，开拓英语教师的国际化视野，2005年暑期，我校高峻巍、詹文娟、吴宏记等6位英语骨干教师与南山区其它兄弟学校的20位教师一道赴英国Notingham Trent University参加了区教育局委托Best Training and Study Ltd.承办的培训。同年7月至10月英语科组长官玉琴和市教育局选派的48位教师一道在美国尔湾大学接受了为期3个月的培训。另外，马虹、孙晓秀、邵幼君分别与2005年、2006年、2007年7月—8月带领学生赴英国参加夏令营活动。丰富的语言训练、扎实的理论学习以及真切的教学观摩，拓展了老师们的视野，全面提升了他们的英语素养，更新了他们的教学观念，对他们未来专业化发展起到了很好的促进作用。这些教师回国后在英语教学教研方面起到了较好的引领作用。他们把在国外学到的先进的教育理念运用到教学工作中，教学、研究水平均有了较显著的提高。
4、大力培养青年教师
学校每年都举办青年教师拜师活动，组内有经验的优秀教师和青年教师结对。坚持传帮带的制度，以老带新，以新促老，互帮互学，从而达到相互促进、共同提高的目的。老教师在青年教师备课、讲课、参赛、课题研究等方面给予悉心指导，帮助他们快速成长。
二、开展丰富多彩的校园英语文化活动，全面提升学生英语素养
近年来，英语科组开展了一系列丰富多彩的英语文化实践活动和英语社团活动。这些活动的开展为每位学生搭建了高中英语新课程学习、交流的平台，赋予了每位学生展示自己才华的机会，增强了学生学好英语的信心和用英语表达自己思想、情感的勇气，提高了学生英语口头表达能力，培养了学生跨文化交际意识和能力，全面提升学生英语素养，有力地推动了我校校园英语文化的建设。
表1 南头中学英语新课程世界文化实践活动记录表
|
时 间
|
地 点
|
文化活动主题
|
参加班级
|
|
2005年2月25日-3月31日
|
六楼多功能室
|
西方“圣诞节”文化所源
|
高一(1)班
|
|
2005年2月25日-3月31日
|
各班教室
|
“情人节”探究
|
高一(2)班
|
|
2005年2月25日-3月31日
|
一楼电教室
|
泰国节日文化内涵探究
|
高一(3)班
|
|
2005年2月25日-3月31日
|
教室
|
复活节风俗探究
|
高一(4)班
|
|
2005年2月25日-3月31日
|
教室
|
日本桃花节探究
|
高一(5)班
|
|
2005年2月25日-3月31日
|
教室
|
爱尔兰风俗及文化探究
|
高一(6)班
|
|
2005年2月25日-3月31日
|
教室
|
西班牙风俗文化探究
|
高一(7)班
|
|
2005年2月25日-3月31日
|
教室
|
西方啤酒节探源
|
高一八班
|
|
2005年2月25日-3月31日
|
升旗台
|
北欧丹麦风俗文化探究
|
高一九班
|
|
2005年2月25日-3月31日
|
一楼电教室
|
西方饮食文化探微
|
高一十班
|
|
2005年2月25日-3月31日
|
六楼多功能室
|
英美幽默探究
|
高一十一班
|
|
2005年2月25日-3月31日
|
一楼电教室
|
美国电影史探究
|
高一十二班
|
|
2005年2月25日-3月31日
|
教室
|
西方万圣节探究
|
高一十三班
|
|
2005年2月25日-3月31日
|
一楼电教室
|
中东阿拉伯风俗及文化探究
|
高一十四班
|
|
2005年2月25日-3月31日
|
六楼多功能室
|
印度风俗文化探究
|
高一十五班
|
|
2005年2月25日-3月31日
|
教室
|
西方感恩节所源
|
高一十六班
|
|
2005年2月25日-3月31日
|
教室
|
西方狂欢节文化内涵探究
|
高一十七班
|
|
2005年2月25日-3月31日
|
教室
|
西方狂欢节文化内涵探究
|
高一十八班
|
|
2005年2月25日-3月31日
|
教室
|
西方狂欢节文化内涵探究
|
高一十九班
|
|
2005年2月25日-3月31日
|
教室
|
西方狂欢节文化内涵探究
|
高一二十班
|
|
2005年3月31日下午3：30-5：30
|
升旗仪式主席台及图书馆
|
五洲歌舞
中外师生互动
英语歌曲合唱
节日大巡演
世界文化街活动
|
中外嘉宾 高一全体学生以及部分高二、高三师生
|
表2 2005年第二届英语节学生活动记录表
|
项目
|
参加年级
|
时间
|
地点
|
|
英语征文比赛
|
高一、高二
|
4月3号星期一
|
各班教室
|
|
英语剧大赛
|
高一
|
4月 4号（星期二）第8节
|
一楼多功能厅
|
|
英语猜词大赛
|
高一
|
4月5号（星期三）第8节
|
四楼演播厅
|
|
英语演讲比赛
|
高一
|
4月6号（星期四）第8节
|
六楼阶梯教室
|
|
英语朗读比赛
|
高二
|
4月7号（星期五）第八节
|
英语科组办公室
|
|
英语单词大赛
|
高一、高二
|
4月10号（星期一）第8节
|
各班教室
|
|
高二英语歌曲卡拉OK预赛
|
高二
|
4月11 号（星期二）第8节
|
一楼多功能室
|
|
英语书法大赛
|
高一、高二、高三
|
4月14号前
|
各班教室
|
|
第二期手抄报大赛
|
高一
|
4月14号前
|
|
|
英语优秀作品展
|
高一、高二、高三
|
4月18号（星期二）
|
教学楼前
|
|
英语歌曲卡拉ok决赛
|
高一、高二
|
4月18号（星期二）
下午4：00—5：30
|
四楼演播厅
|
|
英语戏剧表演
|
校戏剧社
|
4月18号（星期二）
下午4：00—5：30
|
一楼多功能厅
|
表3 英语组第三届英语文化节活动记录
|
项 目
|
参加年级
|
时 间
|
地 点
|
|
英语演讲比赛
|
高一年级
|
2006年4月六日
|
科学楼6楼阶梯教室
|
|
英语词汇比赛
|
高一年级
|
2006年4月10日
|
各班教室
|
|
英语猜词竞赛
|
高一年级
|
2006年4月12日
|
四楼多功能室
|
|
英语手抄报大赛
|
高一年级
|
2006年4月14日
|
各班教室
|
|
英语书法比赛
|
高一年级
|
2006年4月15日
|
各班教室
|
表4 英语组第四届英语文化节活动记录表
|
时 间
|
地 点
|
活 动
|
参加对象
|
|
2007年4月6日
|
升旗台
|
新东方英语讲座（一）看电影学英语、学习规划
|
高一、高二学生及高一英语老师
|
|
2007年4月9日
|
高三教室
|
新东方英语讲座（二）新高考写作满分篇
|
高三学生及英语老师
|
|
2007年4月13日
|
升旗台
|
新东方英语讲座（三）英语学习方法
|
高一、高二学生及英语老师
|
|
2007年4月12日
|
一楼电教室
|
高一英语演讲比赛
|
高一学生及高一英语老师
|
|
2007年4月6日-15日
|
|
英语征文大赛
|
高一学生
|
|
2007年4月14日
|
功能楼前面
|
英文手抄报
比赛
|
高一学生及高一英语老师
|
表5 英语组社团活动记录表
|
社团名称
|
活动
|
时间
|
地点
|
参加对象
|
|
英语沙龙
|
欣赏表演哈利波特片段
|
2005年11月22日
|
四楼演播室
|
高二学生
|
|
动画片片段配音
|
2005年11月29日
|
四楼演播室
|
高一高二学生
|
|
英文歌曲演唱
|
2005年12月7日
|
四楼演播室
|
高一高二学生
|
|
影片故事接龙
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2005年12月21日
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四楼演播室
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高一高二学生
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电影角色影评
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2005年12月28日
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四楼演播室
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高一高二学生
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都灵冬奥会知识竞赛
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2006年4月12日
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一楼多功能室
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高一高二学生
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英语角
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Christmas Party
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2006年12月22日
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一楼多功能室
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高一高二学生
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美国餐桌文化
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2006年4月15日
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一楼多功能室
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高一高二学生
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World Cup
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2006年6月23日
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一楼多功能室
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高一高二学生
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英语戏剧社
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英语戏剧社剧目汇报演出
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2006年4月18日
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六楼多功能室
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高一高二学生
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英语戏剧社汇报演出
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2006年11月20日
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一楼多功能室
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高一高二学生
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第七届深圳读书月“深图杯”中学生英文短剧大赛
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2006年11月26日
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深圳大剧院
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高一部分学生
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英语戏剧社汇报演出
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2007年10月23日
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一楼多功能室
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高一高二学生
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表6 英语组学生其它英语活动记录表
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时 间
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地 点
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活 动
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参加对象
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2005年8月
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英 国
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南中学生英伦之旅夏令营
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高一学生及马虹、唐斯汉老师
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2005年11月
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六楼会议室
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李阳来我校参观并做大型英语演讲
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全体学生及英语老师
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2006年8月
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英国
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南中学生英国夏令营
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高一学生
孙晓秀老师等
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2007年5月17日
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六楼会议室
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国际音乐大师与南中学子同台献艺和交流
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高一全体学生及英语老师
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2007年8月
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英国
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英国夏令营
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高一学生及邵幼君老师等
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三、充分开发教学资源，扩大学生视野，提高学生综合运用语言的能力
1、充分利用各类英语报刊，全面提高学生的英语水平
英语组采用了报刊阅读的方法来提高英语教学的效果。我们给学生订购了《深圳日报》、《21世纪报》、《学英语报》、《双语报》等经典的英文报纸，这些报纸发挥了以下作用：（1）激发学习动机，培养自学能力。（2）接触西方文化，了解风土人情 。（3）通过大量阅读，培养阅读技巧。 （4）深化阅读理解，带动听说读写。（5）通过报刊阅读，扩大词汇容量。（6）丰富了学生的知识面，巩固了课堂教学知识。
2、使用《新概念英语》，提高学生听说读写能力
《新概念英语》是世界闻名的英语教程。这套经典教材通过完整的英语学习体系，帮助学生掌握英语的4项基本技能——听、说、读、写，使学生能在学习中最大限度地发挥自己的潜能。新概念英语的文章非常经典，适合学生背诵，并且涵盖了小学到高中的所有必须掌握的语法知识点。高一年级主要采用《新概念》第二册，指导学生由浅入深、逐步学习语法要点，同时学生要通过对经典句型结构的分析和理解以及对词汇的大量补充， 逐步提高英语学习的综合能力，而且还要求背诵每一课文章。高二、高三学生继续学习《新概念》第三册和第四册。书中的经典、规范、优美的句子对学生在高考中作文拿高分起到了很好的辅助作用。
3、使用大学英语四六级教材、TOEFL、 雅思考题，提高学生的应试能力
为了顺应广东省高考英语改革后阅读词汇量增大、阅读难度增加的高要求，我们在高三教学备考中补充了大学四六级的词汇和阅读的训练。由于新高考的“任务型写作”的题型设计与新托福的写作试题如出一辙，这种写作题型对考查考生的英文语言能力和以英文为工具分析和解决问题的能力很有帮助，其难度甚至高于大学英语六级考试的写作水平，所以我们在课堂的写作教学中开始渗透TOEFL和雅思的写作练习。例如我们选择TOEFL阅读理解中的一篇文章作为素材，要求学生对文章进行缩写和评论。通过这种训练，高三学生阅读写作能力得到了极大的提高。
4、充分利用网络资源，提高学生的英语水平
随着全球信息化进程的加快，计算机网络这个取之不尽、用之不竭的“信息海洋”，为自主学习英语创造了一个前所未有的广阔空间。我们老师就学生合理、有效、安全地利用网络资源学习英语给予了指导。比如我们给学生推荐好的在线听课网站，帮助学生提高了听力水平。http://www.eslcafe.com是训练学生通过听讲掌握课程能力的有效途径。在线欣赏有声故事网站http://www.bbc.co.uk使学生们可以接触到图文并茂，有声有色的英语教学材料。其他英语原版声像资源网站，如想了解所喜爱的运动项目和体育明星的近况，介绍学生到http://www.audionet.com/sports。
五、开发校本课程、开设选修课，全面提高学生的英语素养
为了满足学生对知识的不同层次的需求，英语组教师为学生开发了丰富多彩的校本课程，并已开设或将开设相应的选修课。选修课的开设丰富了学生的文化背景知识，帮助学生拓宽了的知识视野，丰富了文化底蕴，培养了创新精神，提高了实践能力，发展了个性特长。
英语组校本课程开发一览表
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课 程 名 称
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课 程 开 发 者
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英语阅读与表达
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官玉琴
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英语课外阅读课程
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张国强、 陈德华 、杨小雅
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高中英语写作入门
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吴宏记
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“英语电影欣赏”课程
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高峻巍
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英语报刊阅读
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胡亚群 、 张顺
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基础英语的深化与提高
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马虹、 马琳
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英语世界课程
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官晓波、 邵幼君、 兰晓燕
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英语美文赏读与四级快速阅读
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刘薇薇
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英语语言学习与文化习俗
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王宝林
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“名人名著欣赏”课程
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王燕
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中国剪纸
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邬金荣
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英汉两种语言的比较与翻译
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唐四汉、文利
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英语沙龙
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谭莉
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英语阅读与写作
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曾祝氢
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英国文化掠影
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詹文娟
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