教材编排之我见

作为一名课改教师，不但要对每一节课进行精心的设计，更应该能吃透教材.实验教材内容编写上语言优美，每篇课文简直就是一篇童话，使我和孩子们都进入每一个主人公纯净的心灵和美好的愿望中。但是我在教学中,我发觉有些课文的内容和讲课那时的时间不是很合适，位置放的不是特别好。比如我在讲《赠刘景文》这首古诗，备课的时候我都觉得有些吃力，讲课时如何给学生讲秋天荷叶衰败的样子呢？文中的插图还印的不是很清楚，在我们这里很少见到荷花，有的学生根本就没有见过又怎么去理解图意呢？这首诗读起来还很拗口，说实话，到现在我还不会背诵下来，所以我认为这首诗应该换掉。另外12课《看雪》这篇课文放在第三单元，我认为在时间上不是很合适，讲这一课时还时秋季，学生虽然见过雪，却不能体会到台湾小朋友想见到雪的心情。我想如果放在第五单元或者时第六单元，会更为合适的。

课改之我建议

对于课改工作，我们都处于摸索阶段，我希望能与同行有更多的交流，相互交流一下自己在教学中好的做法和不解之处，有交流才会有进步的。还要多举行一些真实课改课的交流，我指的不是观摩课或是表演课，而是真正为课改去讲的课，然后大家坐在一起交流交流。我有这样一个想法，比如对于同一课，大家都准备，各自再去上自己设计的课，多人多法，多人就有更多值得大家借鉴的内容，那么从中我想我们会受到一些启发的。我还希望在语文教学方面多一些辅助教学的朗读材料，因为我需要，孩子们更需要的。

说了这么多，我只有一句话：课改进行时，我不会因有困难，而停下前进的脚步，我会迎难而上，为课改，为孩子们的成长尽自己微薄的力量！