河南省新县高级中学高一物理组“5215”课改小结

    

在学校教务处、年级组领导的正确部署下，高一物理组积极、认真落实“5215”新型课堂教学改革模式，经过近半年的实践，本组每一位教师精心准备，上好每一课堂，取得了显著成果，现总结如下：

    1、高一物理历年是高中学生恐惧、信心最为不足的学科，学生普遍反映高一物理难学，学习物理的兴趣不高，劲头不足，“5215”新型课堂模式改革恰似一场及时雨，它要求教师课前准备更为充分，认真布局设计，课堂教学上讲解更为精练，大幅度增强了教学的针对性，使教师驾驭课堂的能力大大加强，激活了课堂、活跃了气氛，使物理课堂教学质量有明显提高。

2、“5215”新型课堂教学模式更加强调了以学生为主体，强调了学生学习的主动性，使学生学习不仅更自主，而且明确了教师的引导作用，使学生学习物理的兴趣大幅度提高，高一学生不再是“淡物理公度”，他们通课外、课前的预习、自学，对物理知识、现象有了更多的思考，在课堂上们更加主动地提出问题，并自动地翻阅资料寻求解答方法，他们急于表达自己的物理思路，一题多求，专题总结分析，使学生们对于物理知识的理解更为深刻、详细。

3、“5215”新型课堂模式启动了学生的思维，拓宽了学生们的视野，翻资料，搞总结，自发成立物理兴趣研究小组，在教师的指引下，以撰写论文的形式搞物理研究性学习，积极主动地搞物理章未小结，学生学习物理的兴趣、主动性得到了空前的提高。

总之，“5215”新型课堂模式改革适合高一物理的学习，它一推出，就很快被高一物理每一位教师推广开来，被学生主动积极地接受，它使学生对物理知识不再是被动接收，而是学生们主动探索思考。“5215”新型课堂模式改革应用在物理教学上是成功的，效果也是很明显的，自从它推广以来，高一物理组在蹲组杨领导李书记的指导下，精心备课、授课、复习，使高一物理成绩从以前的不太理想，到期中考试尖子班、普通班一举超越邻县名校，这是课堂改革的成果，也是在李扶新书记精心指导高一物理组全体成员共同努力的结果，期中考试的结果以及高一学生学习物理兴趣的提高，高一物理组每位教师教学水平的精益求精都用事实充分说明了“5215”新型课堂模式的改革是成功的，高一物理组每一位成员都有理由相信只要坚持“5215”课改新模式，我们物理在期终考试中，成绩定更上一层楼！