2）课改成果 
    1、成功地上了一堂全国性的现场录像课。 
    2、成功地上了一堂全国现场竟赛课，并获全国二等奖。 
    3、组织学生排演的英语歌舞节目，在全国英语一体化教材教研研讨会上，受到专家和教师们的好评。 
    4、论文《英语一体化教学实验阶段总结报告》获全国二等奖，并发表在《现代教学研究》第十二期（季刊）上。 
    5、录像课例教案《A Teach plan of Lesson Nine , BookⅢ》发表在“深圳市罗湖区教育研究中心“主办的小学英语课题实验论文集上。 6、论文《手工活动在小学英语教学中的作用》分别获得深圳市小学英语教师优秀论文一等奖及罗湖区小学英语教师优秀论文一等奖。同时在师魂——新时期教育改革论文征文活动中，经评委会严格评审，获全国三等奖。 
    7、代表学校参加罗湖区英语现场编写教案竟赛，获三等奖。 
    8、我校实验分别在入门阶段和结题验收中获得教学成果一等奖。 
    9、陈勇健老师获课优秀组织奖。 
    10、黄筱璐老师和杨薇老师获优质课一等奖。 
    11、黄筱璐老师获优秀论文一等奖和杨薇老师获优秀论文二等奖。 
    12、黄筱璐老师辅导的李子扬同学在全国小学生英语竟赛中荣获一等奖。 
    13、黄筱璐老师辅导的李子扬、李瑞羲、赵丽茵、李擎天同学被市外语学校录取。 
    14、实验班大部分学生均被市、区重点中学重点班录取。 
    5、展未来、创特色、上台阶 
    1）创特色 
    在教学中注意课堂教学内容的整体性，渗透性、差异性、主体性、动态性和时代性。重视情境创设，让学生在具体活动中得到体验，求得发展）。活化教材（拓宽教材的探索空间；挖掘教材的个性内涵；还原教材的生活本色）。三段式和谐教学（课前参与；课中探索；课后延伸）。 
    2）促发展 
    促进教师专业发展和教育教学水平的提高。准备开展“任务型教学”的开展。在学生发展方面，学校根据罗湖区教研室的要求启动和开展“英语沙龙”活动，使学生参与教学的兴趣更浓厚。在全校学生中开展“英语特色作业”活动，促进学生英语水平的提高。 
    3）上台阶 
    实现了科研与培训并举，主研与群研结合，行为与理念互动，研究与使用统一，唤醒了教师的科研主体意识，促进了教师的教育观念、教学行为发生全方位的变革，为教师的成长提供了肥沃的土壤。  
  
               深圳市罗湖区桂园小学  杨薇