2006年9月，我们一起到山东科技大学听了潘教授关于07年山东省基本能力考试的报告。我根据专家的报告，结合最近收集到的有关能指导我们备课、应考的一些东西整理出来与大家共享，目的是进一步领悟高考精神，促进教学，共同努力，上好基本能力课！共享如下：
1、基本能力考题不是难不难的问题，而是能不能，敢不敢的问题。
（1）在会上专家不止一次地强调这个问题。学生只要具备科学严谨的思维、敏锐的洞察力，正确去分析题目，可以弥补一些在知识上的储备不足的问题。甚至有些题目的答案就在题干或者材料中，只要仔细分析，思考也能做出正确的选择。
（2）专家强调学生的胆量太小，特别是在科学方面的胆量太小，应该鼓励和提倡学生的一些科学合理的做法和想法，大胆的去做答。主要在II卷的一些主观题目上。
（3）一些文科或者理科的同学，一看到某些题目偏理或者偏文的题目，就头疼，甚至连看都不看了，非常可惜，其实这种题目很简单。比如高考样题中计算火车平均速度的。好多学习文科的同学一看就放弃了。在教学中消除这种现象。
2、在07年高考中的基本能力的考试中，考题的形式是主题加问题，题目会创设一个全新的陌生的环境或者情景，围绕这个情景再出题目。目的：一是考查学生适应陌生环境的能力；二是考查学生知识的迁移能力，学生在陌生环境或情景下能不能，敢不敢运用所学习的知识去解决问题。
3、基本能力考试的试卷中无论题干长短，无一句废话，没有一个多余的字。
思考：如果做题的过程中发现有一句感觉没用上，学生就应该思量思量做的对不对。
4、基本能力考题中的选择题大约有50多分，I卷  30分，II卷  还有20多分的选择题，注意：所有的选择题都是单项选择。
5、07年高考的基本能力考试中，会有意无意地增加通用技术学科的知识的考察。原因是：
（1）在搞调研的时候，好多地市的，好多学校都没开，主要是体现考试的导向性，对新课改课程实施的促进和监督。
（2）通用技术范围很广，与社会、学生生活联系比较紧密。
6、研究性学习（综合实践活动）是第II卷的主流题目。其中专家提到的案例：问卷调查：
（1）补充问卷调查的导语；
（2）完善问卷：题目中给出2个问题了，模仿再出3个问题，并附上答案。
（3）调查顺序的排列
（4）制定研究计划
（5）确定研究主题等
思考：下一步教学中，各学科都应该加强研究性学习的研究和题目的设计。（打算放到期中考试之后统一拿出1-2周的时间集中攻一攻这一块）
8、考试的方向和考点，就在考试说明里面，把考试说明里面的九大目标里面的动词部分圈起来考点和方向就出来了。

 附： “基本能力”测试的目标主要包括以下九项内容：
1．搜集、分析、组织信息并进行概括、推理、判断与策划的能力。
2．观察社会生活，分析、解释政治、经济、文化等社会现象，参与社会实践的能力。
3．观察自然现象，解释、说明生活中的科学问题，动手设计实验，运用科学方法探究自然规律的能力。
4．在专题研究过程中发现问题、设计方案、调查探究、解决问题、撰写研究报告、以适当方式展示研究结果的能力。
5．与现代生活密切相关的信息交流与处理、技术设计与应用的能力。
6．基本的艺术感受、想像、体验、比较、欣赏、表达与评价能力。
7．增强体质、健全心理、规划健康人生的能力。
8．尊重生命、认识自我、孝敬父母、关心他人、服务社会、保护环境、热爱祖国、尊重民族传统的意识与情感。
9．主动求知、敢于质疑、合作探究、勇于实践的科学创新精神。