新课程改革对08年高考的影响及应对策略
 随着江苏省08年高考方案的出台，如何提升应对新高考的能力，已经成为一个现实而又迫切的话题。我们要认真研究新的高考形势，尤其是要研究新课程改革对08年高考历史学科命题的影响，并积极探索应对的策略，以抢占新高考的制高点。
                一、新课程改革对08年高考历史学科命题的影响
                1、材料解析题可能成为主打题型
               
            自江苏省推进新课程改革以来，“一标多本”就成了一个很流行词汇。历史新教材存在着人民版和人教版两个不同的版本，由于对课程标准的理解和选材、表述的不同，人民版和人教版在一些问题上存在着明显的差异。为了兼顾地区差异和不同版本的教材，在未来的高考试卷中，问答题的比重可能会降低，而材料解析题由于灵活性强，便于调控，在试卷中的比重可能会上升。
                2、开放性试题会逐渐增多
               
            课程目标要求达成知识与能力、过程与方法及情感态度与价值观三维目标，在未来高考的试卷中应该会力争实现三维目标的达成度，从而体现新课程改革的价值所在。由此可以推断，在未来的考卷中会尽量增加能拓展学生思维空间的平台，让学生有表述自己观点的载体。因此，开放性试题只会逐渐增多，而不会减少。
                3、主干知识应是考查的重点
               
            新课程以专题体系架构知识，按若干模块实施教学，专题主干知识构成了历史学科的骨架内容。依据新课程的编书体系，未来高考考查的重点应该由三本历史必修教材（政治史、经济史、文化史）及若干个选修模块的主干知识构成。
                4、文化史的比重会加大
               
            新课程历史必修三专门讲述文化史，内容多，地位重。近两年，尤其是2006年高考，文化史考查的比重越来越大，全国卷、江苏卷、天津卷、四川卷、重庆卷及其它省份的试卷都涉及到了中外思想文化。由此可见，文化史的比重在未来的考卷中还会加大。
                5、地方史考查比例加大
               
            江苏卷近三年来，该特征很明显，郑和下西洋、大运河、《南京条约》、吴越争霸、江南手工业的发展等等，都与江苏地方史相关。由于江苏省是自主命题，在这方面发挥的空间会很大。
                6、试题的过渡性特征应该比较明显
               
            08年高考是新课程改革的第一届，会强调稳步过渡，试题的变化幅度不可能太大，变革措施也不可能太激进。新课程考卷会部分借鉴旧教材的材料观点和思维方法，传统教材的命题思路对新高考的命题会有影响和借鉴。
                二、应对策略的初步探索
                1、全力做到两个“及时”和两个“认真”。
               
            即及时把握有关新高考方案的最新信息；并及时做出相应的解读，以争取备考工作的主动。认真梳理最近三年来江苏高考卷的命题特点；认真研读新课程标准，领会新课标的精神实质，以争取备考工作的平稳过渡。
                2、潜心研读新教材，关注不同版本之间的差异。
               
            在教学中，首先要立足现有版本（人民版）教材，教师把现有教材讲透，学生把现有教材吃透，但同时也要适当关注其它版本（人教版）的教材，特别是关注不同版本教材之间的差异。

                3、加强历史课堂有效教学的探索，加强试题原创性的探索。
               
            新教材编写的体例和内容与旧教材相比，发生了明显的变化，有了根本的不同；而且新教材的容量大，学术性强，进行历史课堂有效教学的探索是很有必要的，这也是打胜08年高考这一仗的基础。在试题的编写思路上要围绕课标、立足教材，坚持科学性与准确性原则，试题要能完整、准确体现新课标的精神，要能为达成三维目标服务。
               
            备战江苏省08年高考是一个长期而又艰巨的工作，必须潜心研究，精细工作，踏踏实实地把备考工作做到位，并指导平时的教学活动，以提高历史课堂教学有效性和针对性。
               
            现行高考文科综合考试题历史部分和大综合历史单科考试题全为单项选择题，占试卷总分的一半左右。在高三历史复习中，应弄清选择题的类别，明确其基本构式，熟悉其基本解法，以收到事半功倍的效果。本文近几年的各类历史高考题，逐一从选择题的类型、特点、典型例题及其分析、复习应考中要注意的问题等几方面作一简要叙述。
               
            1．时间型选择题：对这类选择题中的时间，有具体和抽象之分，试题中的四个选项往往时间不一，或者是具体时间与抽象时间的杂乱编排，以提高试题的迷惑度。
               
            例1．（2004年全国高考文综II卷第12题）最早沟通长江流域和珠江流域的人工运河开凿于A．战国时期;B．秦朝;C．汉朝&;D．隋朝
               
            分析：本题考查时间概念“最早”，而最早沟通长江流域和珠江流域的人工运河是灵渠，秦朝御史大夫史禄奉命开凿，B正确。对策：对此类试题，除了平时要把一些较重要的历史事件发生的时间采用比较异同的方法牢记外，在审题时要注意一个基本的原则，即“抽象时间具体化，具体时间抽象化。”可以“两化”并用，只要能将四个选项的时间回忆起两到三个，采用排他法，一般可以将试题的正确答案选出。万一回忆不起来，也不要紧张，可以将选项“放回”教材之中去，回忆它们的大致时间来。2．空间型选择题：这类选择题主要考查考生的空间感，一般是把教材中的地图复制出来，更多的是用文字、甚至用文献资料表述出来，可以是古今地名的对换，或者是区分不同地名的相对方位，还可以是命题人员根据教材文字勾画出来的历史简图，或者是将教材地图中的某一部分截取放大而成为一幅新地图，等等。
               
            例2．（2004年全国高考文综II卷第13题）广州是隋唐时期“海上丝绸之路”的重要港口，这条“海上丝绸之路”A．取代陆路“丝绸之路”，成为当时唯一的对外商路；B．是通向日本，朝鲜的主要商路；C．最远可抵达非洲东海岸；D．可到达波斯湾
               
            分析：本题要求考生明确隋唐“海上丝绸之路”的路线图，要在头脑中形成鲜明的空间路线，明白它与北方的“丝绸之路”南北呼应，共同推动着隋唐对外贸易的发展，AB否认，而最远可抵达非洲东海岸是在宋代，只有D才正确。对策：空间选择题要求考生在平时的复习中，要把相关历史知识放到地理空间去，养成较强的空间意识；要注意将不同的历史空间概念区分开来，找到它们异同的地方。作答时，先要审清题目的要求，注意备选项的表述，回忆教材的文字和地图，才能准确选出答案。
               
            3．时空混合型选择题：