金中南校校长魏崇兴在近日举行的该校教育教学开放日活动中指出，要警惕新课改下学生出现的“三弱化”迹象，倡导基础教育返璞归真，立足课堂。这是汕头教育界第一个公开提出需对新课改下的基础教育进行反思的校长。

据《汕头都市报》报道，本月13日到14日，金中南校举办的第四届教育教学开放日活动，以“立足课堂———提高教学质量”为主题，面向全市初、高中学校，进行公开课例展示、听课析评交流和教案交流，吸引了来自全市各区县的近800名学科教师参加。期间，身为市人大代表的魏崇兴公开提出，应对新课改下的基础教育进行总结和反思。 他认为，在实施新课改实验3年后，汕头的第一批“新课改”考生，已于今年的高考中获得佳绩，新课改下的汕头教育取得了较理想的成效。现在，有必要对新课改进行较全面的总结与反思。他直言不讳地说，尤其是在基础教育的实践中，要警惕新课改下学生的“三弱化”迹象：即基础计算能力的弱化、基础书写能力的弱化和语言组织能力的弱化。

魏崇兴说，从新课改实践过程，不少老师发现，很多学生平时的计算作业完成得很好，答案也很准确，可考起试来，计算便错漏百出；而不少学生的语文科，阅读面狭窄，深度不够，写起作文来遣词造句很不规范，错字很多，文理不通。在学生中，还普遍存在“电脑字”漂亮，“手写字”差劲的现象。这些情况，在一定程度上制约了学生在中考、高考时的有效发挥，也从一个侧面反映学生在基础计算能力、基础书写能力和语言组织能力的弱化，应该引起教育界的重视。他认为，打好扎实的基本功，可以让孩子受益终生。应该倡导基础教育返璞归真，立足课堂，少一些“花拳绣腿”，多一些“循规蹈矩”，从学生最基本的书写抓起，鼓励学生诵、读、背，勤写、勤算、勤总结，让“创新”与“传统”并存，真正促进教育教学质量的提高。

据悉，目前，金中南校已把硬笔书法、传统书法课和图书阅读课、基础计算课等列入常规教学，着手强化学生在这三方面素质培养，取得了一定成效。

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