为了贯彻落实上级精神,全面科学地规划和实施普通高中新课程，保证我校普通高中新课程实验工作的顺利进行，特制订本方案:

 

一、指导思想

 

立足我校实际，在总结和继承我校优秀教育教学改革成果基础上，扎实有效地开展课程改革，切实转变教师的教学行为和学生的学习方式，大力推进教育创新，构建特色鲜明、充满活力的学校新课程体系，以全面提高素质教育水平，实现我校教育教学质量的跨越式发展，为培养和造就大批高素质的劳动者、专门人才和创新人才奠定坚实基础。

 

二、基本目标和任务

 

1、立足我校实际，积极开展教育教学改革，推进基于学习领域下分科目与模块的课堂教学改革和教学方式的转变，探索实施新课程的有效途径和方法，构建普通高中新课程体系。

2、开发多样的课程资源，逐步建立共享课程资源的机制。促进学校课程建设、课程管理能力的提高，形成与普通高中新课程方案相适应的教育教学管理体系。

 

三、基本原则

 

全面落实学校新课改实验工作实施方案中的求实创新、科研引领、以人为本、资源共享、通力合作。在新课程实验过程中，学校要采取有力措施，通过多种渠道营造良好的社会氛围，争取家长及社会各界的关心、理解和支持，共同推进课程改革实验工作的顺利进行。

 

四、实验工作落实的重点

 

1、课程教学改革和教学管理制度的建设和完善。改革课堂实施方式，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生创新意识和实践能力。改革教学常规，实施基于模块的个性化学校课程设置方案和教学计划，建立学生个性化的选课和选课指导制度，形成有效反映学生课程修习状况的学分管理制度，探索行政班与教学班相结合的新的教学组织形式。

 

2、以校为本的教研制度的建立。重视和加快建立以校为本的教学研究制度，组织和鼓励广大教师密切结合实际，积极开展富有针对性的教学教研，不断提高教研能力与水平，使新课程的实验过程成为教师自身不断成长的过程。

 

3、发展性评价体系和教学监测机制的研究与实践。研究和探索科学可行的普通高中学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方案和检测方法，建立和完善对学生和教师的发展性评价体系、评价机制，特别是关于学生成长记录评价、学分管理的具体方式方法，保证学生成长记录和学分的真实性和可信度。