迷茫

    光阴似箭，日月如梭，转眼间又是一年的暑假了，面对这个炎热而漫长的暑假，我该何去何从呢？想起去年的暑假生活，我不禁感慨万千：在青少年宫负责招生工作，那是我第一次走上工作岗位，走进社会；一个月的招生工作，使我认识了许多人，也了解了招生工作的艰巨性；一个月的坚持不懈，使我迎得了领导满意的笑容，也在我去年的大学生暑期社会实践表上得了"优秀"的好成绩！如今又是暑假了，我该怎样安排我的暑期生活呢？
    明年就要走上工作岗位的我开始犯愁了：今年也许就是我学生时代的最后一个暑假了，我该如何充分利用这个暑假呢？往日假期的点点滴滴不断在我脑海里浮现，以前暑假除了休息、运动就是学习（上一个暑假除外），这一次我一定要过一个最值得怀念、最不同寻常的暑假。面临就业，我进行了大胆的尝试：在自己的家乡办一个自己的暑期培训班。也许因为明年就要真正走上工作岗位，也许因为自己学的是师范专业，所以对教学总有点神往。

准备

    我的一位初中好朋友，现在就读于南通师范学院外语系，我们俩从小就志趣相投、并有着共同的理想--"长大了做个对社会有用的人。"面对这个对我们来说异常珍贵的暑假，我们都心存着种种锻炼自己、增长能力的渴望。
    这次我们成了很好的合作伙伴，她主讲英语，我主讲数学（我是数学专业学生）。办好一个培训班的过程是复杂而繁重的，首先得有场地和工具，像教室、课桌、黑板，这些基本用具必须得具备。有了一定的教学条件后，还得招生，招完学生，还要好好讲课，所以我们这个暑期培训班的创建过程充满了艰辛和曲折。
    我的家乡是苏北一个小农村，几乎每家都是独门独院。因而要想在镇上找一间地理位置不错的房子，非常困难。也不知道是老天在帮助我们，还是一个巧合，我们镇上的"中国人寿保险公司"搬到市里去了。我们打听到，公司的办公室在整个暑假都将闲置着。办公室一共有三间，地理位置很好，正好在我们镇中心。于是我们主动上门，真诚而又热情地和公司领导侃侃而谈我们的培训计划，也许是我们的真挚感动了他们，最终他们以很低的租金把房子租给了我们。
    教室有了，下一步就是课桌了。对于我们办培训班，我们的家长给予了我们很大的支持。其中课桌就是我同学的妈妈全权负责的，她帮我们租来了镇供销社会议室的桌子和凳子。（在这里，我们真的要对她说声："谢谢您，阿姨！"）黑板是我们自制的，买了一块装修用的三合板，用黑板漆刷了一下，就成黑板了。
    像这种工作从小到大还是第一次做，也许这一生也就做这一次了，挺好！所有的准备工作都做好了后就是招生了，招生可以说是我们培训班整个过程中感觉最无奈、最伤脑筋的一个环节了。

招生

    随着中国经济的发展，中国父母对孩子的教育问题越来越重视了，可是就目前中国农村的生活水平，并不是所有小孩都能走进校园的，尤其是偏远山区。在我的家乡--苏北农村，生活水平还可以，所以家长把所有心思都花在孩子的教育上了。"望子成龙，望女成风。"--中国自古如此。因为家长存着这样的心理，自然就非常有利于我们培训班的招生。可是面对两个未出茅庐的小女孩，家长怎么放心把自己的孩子交到我们手里呢？这就给我们的招生带来了很大的困难。
    我和同学紧急商议：该如何让家长们知道我们的培训班，相信我们的能力，从而信任地把孩子交到我们手中？"万事开头难！"我们打了很多广告，在各所中小学校、各个交易场所，我们都发放了培训班的招生简章。来咨询的家长比较多，可是正式报名的却很少。在开始的日子里，我和同学都有点灰心了（因为对于没有社会经验的我们来说，等着看似失败的结局简直就是一种煎熬）。可是随着七天的报名时间接近尾声，来报名的家长日益增多。他们的目的不是送孩子来学习的，而是让我们这两个大学生帮忙看着这些孩子，好像是托儿所一样。暑假孩子放假在家，父母得上班，不可能整天看着孩子，把孩子送到我们培训班来，至少不会在家玩水、玩电了，这样最起码保证了他们的安全性。至于能否学到知识，家长们似乎对我们的期望值不是很高。尽管家长的意思有点违背我们本意，尽管我们的心里有点隐隐的自尊心受挫感，但是我们还是接受了这帮在接下来的日子里将要和我们相处一个月的孩子们。毕竟我们花了那么多时间、精力和财力，在内心深处，我们是多么希望能有回报啊！
    报名时间一共七天，就在我们培训班8月9号正式开课后，来报名的学生越来越多，也许是我们上课的认真劲感动了家长们吧！最后我们一共收得学生70个，当然由于教室的限制，我们没有把所有来报名的学生都接收下来，因为实在没有空余的座位给他们了，只能跟他们说声抱歉了。

授课

    招生工作告一段落后，我们就开始正式上课了。
    上课阶段可以说是我们办培训班的整个过程中最充实、最快乐的日子了。我们招的是新升初一、初二、初三的学生。我们的教学计划是先帮他们把上学期学习的内容复习一下，然后再给他们开一点新课，这样以便于他们新学期开学后更好地学习。
    在暑假开始前，我花了三天的时间专门到图书馆、到网上去查找有关初中数学教学的资料。因为想着毕竟是第一次走上讲台，一定要给自己的职业生涯一个漂亮的尝试。我在笔记本上记录下一定要自己在教学过程中做到的三点：
    1） 发挥学生主体作用，让课堂活起来；
    2） 创设良好的教学环境；
    3） 培养学生的情感和意志。
    而当教学真正开始的时候，我却有点懵了。原先对自己设定的教学标准，当我站在讲台前时候，因为紧张，竟一点也想不起来了。我们每天晚上要备3个年级的课程。而这对于一个在校大学生来说，的确是一项很困难的事情。我们买了很多参考资料，每一个概念我们都准备得很详细，就怕上课出笑话。尽管每天备课很累，可是看到那一大帮学生刻苦学习的尽头，我们有说不出的快乐。学生对我们很尊敬，尽管我们也是学生，他们还是称我们老师，一有难题就来请教我们，让我们真正体会了做老师的滋味。
    当教学工作进行一周之后，我们渐渐地适应了这种繁重的备课和教学。因而原先我设定的那些教学目标，又开始浮现在我的脑海中。于是我开始考虑该如何实现自己的这些教学方案。
    因为是在暑期之间讲课，学生听课时注意力不能持久，而且下课回家后肯定也是很少学习的。毕竟，寒暑假本来就应该属于他们自己。因此，我在课堂中往往采用讲练结合