老师和学生沟通最主要的方式是让学生写周记。没有调查就没有发言权，了解情况是一切班级工作的基础。通过周记可以发现很多问题，学生学习中的困难、困惑、成绩下降的原因、班里的问题、宿舍里的问题，同学间的矛盾，家中的后顾之忧，学生的思想变化。班主任看过之后，对学生中的问题给予答复，指导学习方法，鼓励他们使其增加信心，或个别谈话，问题比较集中的在班会上讲。还可以了解学生对班内一些现象的看法，对班主任一些做法的看法，使班主任更好的反省自己，总结自己，提高自己，是一个互相学习共同提高的过程。学生也会觉得班主任在关注他，关心他，体会到老师的爱。

增进同学间的沟通与了解：利用主题班会活动课的时间做了一下这么几件事情：

1、                让每个同学讲述让你感触最深的一件事，很多同学讲父母持家的艰辛。会后有的同学在周记里提到：某某同学的一句：“父母供我们上学真的不容易啊！” 虽然普通但我们都深有感触。有的同学讲述暑假随建筑队当小工挣钱的经历，有的讲述同学间的误会，说矛盾往往有误会产生，不要乱加猜测，有的用实例说明不要以貌取人、判断人凭主观臆断。有的同学讲家里养的小动物，动物通人性，是我们的朋友。

2、                让同学描述同桌，不提名字，让一个同学到讲台上念，形象生动、个性鲜明、能一下子猜出来的就是过关，气氛非常活跃，笑声不断。通过这件事增进了同学间的了解，全方面了解的学生，同学之间也发现了更多的优点，增进了感情，班级气氛更和谐。

3、                到操场进行竞争、团结与合作的团队游戏，同学们体会到了团结互助合作的重要性，增进了同学间的感情。

4、    进行“网络的利与弊”的辩论会，学生对网络更理智。