怎么样不同。这与社会呼唤主体，更与社会变化的复杂性有关。必须有主动的状态研究这个社会，生存环境，可能要做的工作，然后自主选择。

素质教育要育出一个人的生命自觉。

读经是不是能读出一个现代的中国人来？

（五）素质教育的对立面是工具主义和功利主义。素质教育的对立面是没有个性的教育、急功近利的教育。这种教育问题在哪里？要关注核心的问题。

（六）真正的改革不能只靠批判，要靠探索，光批批不出是一个新世界，关键是我们要做出来。素质教育是一个系统工程，不能只靠学校，但是我们要强调的是：只有通过学校变革才能真正实现素质教育。学校不变革不可能实现素质教育。学校的改革，核心在哪里？核心是改变天天在进行的教学实践，和日常的管理。主体是千千万万的教师把日常的工作实践变成研究实践，这是学校实施素质教育的一条成功之路，是实施素质教育的基本路径。