，多多益善，善于将兵（发动依靠群众，群策群力，共同奋斗）；要把握天时地利人和；要知己知彼百战不殆；要大权（政策与原则）独揽小权（策略与灵活）分散。校长出差要“将”在外“君”命有所不授。要总结凯旋的经验，汲取战败的教训，既要论功奖赏，又要纠过处罚。既要有身先士卒，冲锋在前的勇敢，又要有运筹帷幄，决胜千里的才干；既要有胜败乃兵家常事的承受力，更要有智勇双全，每战必胜的韬略。

八、企业家的素质

随着市场经济对中国教育的注入，教育产业已在中国形成而迅猛发展。教育的腾飞，伴随着教育市场的激烈竞争，中国基础教育也走上了物竟天择，适者生存，残酷竞争，优胜劣汰的企业运行规律。鉴于“上好学校，找好老师、受好教育”的社会现实和教育需求，学校年年有崛起者，岁岁有倒闭者，教师职业亦已不再是大锅饭铁饭碗。因此，中学校长必须以企业家的才智，借鉴先进的企业管理机制进行大胆而行之有效的变革和改革，如捕捉教育市场信息以知己知彼百战不殆；搞好市场调研论证可行性以避免决策失误；实施干部制度人事制度改革，全员聘任以引进竞争机制；改革分配制度，多劳多得优劳多得以奖勤罚懒，物质变精神。要想方设法筹措教育资金，千方百计提高教师待遇。要以企业打造品牌的精品意识和敢争国内外百强的气魄和行动，创办国内示范校和世界一流名校。

九、金融家的素质

中国中学校长与外国中学校长不同，尤中国重点中学校长更突出。既要抓教育，又要抓经济；既要抓教育教学质量的提高，又要抓学校的发展和教师待遇的提高。因此，筹措教育资金，“愁集”教育经费就成了中学校长的重要任务。而且，随着示范校建设，扩充校舍扩大招生，每年学校发生运作资金，少则几百万，多则数千万甚至上亿元。这就要求校长必须认真学习金融知识，审慎进行资金运作。在可行论证，投资决策，收支出纳，裁员节流，金融政策，财务制度，按劳分配，奖惩分明等等方面，遵循规则，遵纪守法，否则，轻者资金浪费流失，重者学校倒闭破产。

十、建筑学家的素质

随着中国基础教育的腾飞，随着中国基础教育走向国际市场参与世界教育竞争，随着“上好学校，找好老师，受好教育”的强烈社会需求，随着实现“三个代表”满足最广大人民的根本利益，当今中国中学，示范校、规范校及旧校改造建设风起云涌，锐不可挡。占地数百亩，投资几个亿的新学校已不是凤毛麟角。而新校舍的环境布局，建筑设计，结构功能等不但要符合中学需要，而且要适合各校的特色要求。这就需要中学校长学习和了解设计及建筑知识，与设计和建设单位共同认真研究，稳妥实施。俗话说“土木之工，不可擅动”，如果校长对建筑学无知，那么，既会出现投资的损失，又会造成百年的巨憾。

十一、外交家的素质

世界教育在发展，中国教育在腾飞，知识经济、市场经济、商品大潮，政治风云在冲击着教育根基，在制约着教育的发展。中国中学教育则必须从内向型向外向型转变，从封闭式向开放式转型，从“皇帝的女儿不愁嫁”而求助于国内外教育机构，求助于政府领导，求助于“攻关”和“摆平”，求助于数不胜数的行行业业。否则，学校轻者停止不前，重者每况愈下。如国际交流需要外交，建示范校争取政策需要外交，申请经费需要外交，接受各种检查验收需要外交……要以外交家的艺术，攻关的本领，把握政策的原则性，运作策略的灵活性，纵横开阖，游刃有余，实现合作，争取投资，扩充校舍，发展前进。把几乎失掉的优惠政策争取过来，把差点失去的教育投资“抢夺”回来。以执着灵活真诚坚韧和锲而不舍的精神，取得“教育外交”的成功。

十二、法学家的素质

在中国，在学校，从古到今，没有哪个时代比现在更体现法律的重要了。不但《教育法》必须遵守，《教师法》不能违背。而且，随着家长法律意识的增强，一已利益的需要，对学生意外伤害的索赔，更是叫人咋舌，闻而生畏。加之精神损失费，升学要求，工作担保，终生负责等系列兑现，则校长必须接受有关法律的“继续教育”，倘若校长成了被告（校长出庭已是司空见惯），而无从申辩哑口无言，那么学校就会失利受损。尤为重要的，校长必须学法知法，廉洁自律，遵纪守法，不越雷池，否则将“校将不校”了。更有甚者，示范校建设，贷款投资，国内外交流，合作办学，物资采购，增添设备，与各行各业打交道，“合同”“协议”多如雪片，都要依法办事。若无法律知识，则经济纠纷，房产纠纷，债务纠纷，财务纠纷，民事纠纷，甚至国际纠纷非但不能维权保利，而且还会蒙受灭顶之灾的巨大损失。

十三、演说家的素质

教师讲课是门艺术，学生厌烦照本宣科；校长讲话更是门艺术，师生亦忌照稿念读。鉴于宣传教育的职责，鉴于号召鼓动的功能，校长要经常面对数百教师，几千学生讲话演说。所以校长要有朗诵和演说的理论知识和实践能力，每次集会，若以演说家的气质风度不坐而站，不念而讲，神态自如，姿势得体，博闻强记，游刃有余，论点鲜明，论证有力，主题突出，层次严密，抑扬顿挫，轻重缓急，通过逻辑思维和形象思维，运用标准普通话的艺术语言，从而体现和收到师生爱听，引起共鸣，激情启思，受到教益的良好效果。

十四、运动员的素质

众所周知，事实雄辩，在当今，哪国的中学校长，也不如中国的中学校长累，综前所论中国中学校长应具备的十三大素质足以证明。因此，中国中学校长还应具备一项重要素质──运动员的素质。这不仅仅是有利于校长与师生一起参加体育活动、竞技比赛而融洽和增进与师生的友谊和感情，而且亦有利于对学生的素质教育，更重要的是繁重的工作所需。随着中国教育日趋产业化，随着教育激烈的竞争，随着数不胜数的方方面面对教育的制约，随着“中国特色社会主义”对中学校长除抓教育教学本职工作外，还要必须用大量的时间、精力、体力从事“副业”，否则绝难办好一所学校。从这个意义上讲，中国中学校长的精神压力是巨大的，身体透支是严重的，每天起早贪黑，甚至通宵达旦不说，法定的节假日也成了拼搏奋斗的良辰吉日。