一、08年预测

1.总体稳定，大纲没有大变化。

2.作文命题，材料作文、命题作文、话题作文都有可能；拓展式、评论式，都有可能；命意平浅和深奥，都有可能。

3.小阅读今年是社科论文，明年社科、自然科学都有可能。

4.选做题，文学类散文、小说、戏剧等都有可能，我希望不再命散文；实用类可能许更多。

5.探究题，今年三种类型都应该注意，抓原则。

二、复习建议

1.落实考纲和考试说明。——提高针对性和有效性。

2.研究山东省和全国各地试题，开阔视野。

3.确立奋斗目标，形成自我监控。

4.依据大纲系统研究、落实方法。训练应该，作一遍，讲一遍，反思三遍；查知识，查方法，查作风。

三、方法探讨

方法正确与否，决定成绩。依据大纲系统研究、落实方法。是二轮复习的关键。

第一大题

1.字词问题：咬文嚼字，注意汉语特点。

（1）理解的积累——抓字解词，词中记字。（特殊字词，特别记忆。）

（2）品味字词——在具体语境中理解、品味。

2.病句：会意寻病，比较排除。

第二大题：核对

 1.审题要精——要求和意味。2.筛选要准——关键词语，判断的范围和程度，细致。

第三大题

1.文言实词：通文会意，咬文嚼字。——通：语言通顺，合情合理。

2..文言虚词：落实知识，通文会意。——细致盘点18个虚词。

3．筛选信息：核对文句，判断因果。

4.文意理解：细致核对。

5.文言翻译：通文会意，落实字词。

（1）“通文会意”：1.联系上下文，搞清文意方向。2.是理解理解落实字词文句的标准。要作到落实：语言通顺，合情合理。3.是解决疑难的唯一方法。

（2）“落实字词”：换、补、调、留、删。换、补、调重要。落实原则：通顺合理。避免：“换”不同义，省略不补，倒装不调。

第四大题

诗歌鉴赏的死穴是，没有读懂，胡说八道。

1.读懂是根本。——

A“词的灿烂”，字词高度精练，而且含义丰富，必须咬文嚼字，细细斟酌。 

B“句的迷茫”，句中省略，特别是句间大量的省略、跳跃。要全盘把握，推敲、补充句子、句间关系。

2.把握主旨——注意诗歌结构。

3.答题：言必有据，有据必言，内容如此，艺术更如此。（有据，指在诗中有根据，还指运用根据答题。）

第五大题

1.简明，要注意“最简”形式。

2.连贯方法重要：排序题——应该从“抓关联手段”入手。“抓关联手段”：关联词语、代词、复现词语、反义词语、时空词语、逻辑顺序词语、排比对偶对比设问等修辞方法。填空题——注意“外衔接，内顺序”。

3.得体：语境条件决定如何说话。

4.扩写（含情景扩写、拟写、续写、连写）和仿写：A正确立意是关键。B先确定内容，再按要求推敲、落实形式。

   5.缩写：关键是A.认真审题，明确筛选标准，筛选准确、充分。B.推敲压缩语言。

   6.改写：图文转换应该重视。

第六大题（选作题）.

1. 提高阅读技能是根本。

2. 通过实践，确定选择。研究文体特点。

3.探究题：做题应该“有根有据，合情合理”。有根有据，必须以文本为依据；合情合理，探究合乎规律——文章学规律、生活规律。

第七大题：作文

1.大纲解读：

（1）写作的范围扩大。

 （2）“论据充实”的增加，是特别为议论文提出来的，要求学生在写议论文时内容要更加充实，不能空谈。

（3）“深刻”“通过现象深入本质，揭示内在的因果关系”，外增加了“观点启发作用”。

（4）“有文采”做了两点修改，把“词语生动”变成了“用词贴切”，再一点是把“文句有意蕴”变成“文句有表现力”。

2. 审题必须准确

（1）高考命题，大体有三种形式：材料作文、话题作文和命题作文。

（2）从题目内容和文章立意、构思的特点看，还可以分为：拓展型和评论型。

（3）注意审题方法

四、会议精神对我们教学和复习的启示

1.落实考纲和考试说明。——提高针对性和有效性。

2.研究山东省和全国各地试题，开阔视野。

3.重视语文知识和技能：基础、工具，读懂题目、文章，答应所问，言之成理，言之成文。

（1）理解和运用语言——咬文嚼字和通文会意；表述得体，文理严谨。良好习惯！

（2）阅读基本功——读懂文章，把握思路（宏观）；注意艺术特点的判断与评价。良好习惯！

（3）写作——有形式主义的毛病。内容的准确、深刻、鲜明、充实，是好文章的基石；好的形式必须为内容服务。

（4）研究方法：各种考查内容的原理、方法。

4.重视人文精神和思维品质的培养。工具——内容（人文）——接受、处理、输出信息（思维）。它渗透在语文学习中，怎样抓好结合是难点。应该注意：求实精神、分析评价意识、运用意识、综合意识。

5.研究选考和探究题。注重：①文体特点②命题和答题方法。

6.关于作文：

（1）要重视思想内容，追求文质彬彬。（2）研究各种命题方式，开阔视野（3）注意作前修改，增加练习量。