班主任工作计划

A1-3班 徐俊梅

本学期我接任高一A3班的班主任工作。为了让本班学生在高一阶段养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更高更快的发展自己，为了在新学期里把班级的各项工作搞好，圆满完成学校交给的任务，我拟订班级工作计划如下：

一、指导思想

1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，以学校提出的“六个现代教育观念”为指针，以“学会关心”为主线，以“三观教育”为重点，进一步提高学生的政治素养和科学素养。

2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。

3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。

二、工作内容及措施：

1、班级具体备考工作思路

（1）实行名次排位

    结合本班特点，班级实行考试成绩加平时表现打分排名进行排位，每月排一次，座位与成绩和平时表现直接挂钩，这样让学生感到成绩加平时表现与自身的利益密切相关，从而调动大家学习的积极性，自我严格要求的积极性。

（2）抓好基础工作

    高一是整个高中阶段的基础，第一学期更是关键的一学期。因此抓好学生的基础工作更是为了学校的长远发展、为了提高办学质量的工作重点。所以对班内的边缘生，应进行重点辅导、关心，从而更好的促进学生学习。

（3）建立及时地反馈系统

 协调各种关系、建立良好的信息反馈渠道，能及时了解班内发生的各种事情，及时处理这些事情。经常找组长了解班内情况，由组长做好本周的工作计划和总结，对班内出现的问题要及时反馈给班主任，并讨论解决方案。同时在组员及班级成员中抽出若干人成立督察小组，对班委的工作起到督察作用，并将结果及时反馈给班主任。

（4）“靠”依然是管理班级的法宝

只经常的靠到班级去才能更好的发现问题，并去解决问题。因此，在本学期我要努力做到以下几点:

  1）、勤到班里去，了解学生学习情况。

  2）、勤找学生谈话，掌握学生学习心态，做到教学管理适宜、得当。

  3）、勤分析考试成绩，激发学生学习积极性。

  4）、勤到宿舍转一转，关心学生生活，了解学生宿舍情况。

  5）、勤找任课老师谈，与老师多沟通，多想方法，以便对学生有的放矢。

（5）加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续坚持每天一名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参与管理。

2、三观教育

（1）充分利用班会时间，结合国内外时事进行世界观教育。如中国在雅典奥运上取得的骄人成绩、台湾问题等重大国内外大事，结合学生思想实际，采取十分钟演讲、小型辩论会、学习评论员文章、专题小报告等形式，进行世界观教育。

（2）充分利用团支部的活动时间，开展党团知识的学习：党章、党史、团章、团史、邓小平理论等，鼓励学生积极参加学校党支部和团支部所组织的活动，在普遍进行爱国主义教育的同时，引导学生在理想和信念上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向。

（3）充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，使学生在自己的心中形成一定的“坐标、天平”，随时都起着价值判断的作用，以确定自己的行为方向、态度和方式，初步形成正确的价值观。

3、团队精神教育

（1）抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。开展《日常环保知识竞赛》，增强学生环保意识。

（2）抓好入学的第一次运动会。宣传、表扬积极报项、上场的同学，最重要的是提倡这种“为班级争光，奋力拼博”的精神，这也是今后从事任何工作必备的精神。

4、心理品质教育

（1）应试心理教育：结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施；使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵；教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度；向学生推荐《心理与成才》、《伟人的历程》、《名人成功录》等书籍，交流读书心得等。同时针对平时成绩较好，考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导，根据不同学科，邀请科任老师与其交流。

（2）自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。

（3）意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。

 

5、学校教育与家庭教育相结合

（1）结合每月考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

（2）平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。

总而言之，要想把班级的各项工作搞好，各项工作就必须扎扎实实，从小事做起，从点滴做起，与学校保持高度一致，认真开展好班级工作，争取圆满完成学校交给的各项任务。

 

 

                                                2007.09.3