A1-5班主任工作计划

许丽娜

A1-5班为普通班，其中学生人数55人其中男生27，女生28人。通过军训期间的了解，对班级情况已有基本认识。在高一这一关键时期，帮助学生摆脱由于生理，心理以及社会风气的不良影响，指导学生真正融入高中学习生活，走向正轨，摆脱一些不健康的心理思潮，减轻学生心理压力，从而专心学业，这就是班主任工作中的重中之重。

新学期伊始，各项工作都需要作好安排，为了在新一年里把班级的各项工作搞好，圆满完成学校交给的任务，特制定以下计划：

1、加强对班干部的培养力度。一个好的班集体离不开好的班干部队伍，我们班的班干部还不是很成熟。班长还可以，但是其他的就不尽人意。这学期应该多召开班干部会议，多给他们讲解管理班级的艺术，提高班委水平。同时将更优秀的同学补充进班干部队伍，个别不能胜任工作甚至走向反面的同学适时的撤换，“能者上，庸者下”既是对整个班级负责，为所有同学创造管理班级，为班级服务的机会，也是对个别，因有问题而被撤换的同学的负责，让他们清醒的认识自己在集体中的位置，矫正自己的行为，正确定位。

2、发挥班会课的作用，加大教育力度

   班会课是德育教育的重要阵地，如果发挥好作用，将对学生习惯的形成、素质的提高及世界观、人生观的形成都将起着重要作用，为了提高学生的能力、发挥自我教育的作用。我们树立了教师主导、学生主体的班会课主导思想，由教师精心设计，让学生自己组织、自己完成，尽量让每个学生都有表现的机会，培养学生的表达能力、思考问题能力及合作意识，体现面向全体学生、面向学生的全面的原则。

 3、抓典型，以点带面以点补面。

　　本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特别是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和教化差生，即抓好典型。对学生因材施教，分批集中进行指导教育，主要分为四种类型：双优生（成绩思想都好的）、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关心和鼓励，对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合。

4、加强师生对话

    建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说，建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度。

5．让学生在和谐的氛围中自主发展

   有句名言说：“只有能够激发学生进行自我教育的教育，才是真正的教育。”在班主任工作中，应始终注意把工作的重点放在提高学生自我教育能力的培养上。在培养学生敢想、敢说、敢做的创造精神，培养学生分析问题、解决问题等创造能力的同时，不断的培养学生的自我教育能力，从非智力因素入手，促使学生从各方面完善自己，全面提高素质，成为学习、生活的主人。

学生的创造能力的形成，有赖于自我教育的素质；一个集体良好风气的形成，有赖于每个同学的自我教育素质的提高和互相影响下的共同提高。班主任的作用之一，就是通过言传身教，调动学生的自我教育的积极性，培养自我教育的主动性和习惯性。从小事抓起，持之以恒，必有效果。

6、家校结合，共同管理

首先找学生深入一层谈心进一步了解学生。积极与家长沟通，共同管理。

 

                                      2007年8月13日