、学生息息相关，必须当成头等大事来抓，必须做好。
2、明确特优学生培养的人数及目标
特优学生的培养分为文化课学生和音体美特长生，根据学生的考试成绩和学生的学习综合素质，分别予以确定。
文化课学生全校确定五名特优生进行培养，其它各重点班可以确定2-3名班级重点生。
音体美全校确定清华、北大、中央美院、人大专业成绩过关的的学生为特优生。
培养的目标，尽可能的把优秀学生输送到清华、北大等全国著名大学。
3、特优生培养实行责任制
特优生培养工作实行三级责任制，层层负责，把培养措施落到实处。班主任是第一责任人，本班教师为第二责任人，包班主任是第三责任人。
由班主任根据特优学生的具体情况制定辅导计划，由本班教师具体实施。总的原则是让特优生“吃饱、吃好、消化好”。“吃饱”就是让特优学生在学习过程中占有较大的学习资源，具体就是教师给特优学生提供较多的复习资料，比如提供外地高考模拟题，尽可能地给特优学生拓宽知识面，以满足特优学生旺盛的求知欲和高效学习欲。“吃好”是给特优学生提供优质的高考信息，教师通过认真研究，去粗存精，精心备课，把适合特优学生学习的高考知识内容留给学生，让学生享受高质量高考材料。“消化好”是指让学生保持充沛的精力，把需要接受的高考复习知识掌握好，避免把学生累垮。
对特优学生的全过程负责。班主任对特优学生做好保苗工作。首先，做好特优学生的思想工作，让特优学生深刻的认识到名牌大学是培养高精尖人才的摇篮，是所有高考学生都梦寐以求的最高目标。特优学生目前已具备了实现这一目标的基础条件，只要通过高考前的拼搏努力，就有可能实现人生理想，现在任课教师帮助你实现这一理想，师生合作一致，完成这伟大的使命。其次，班主任要为特优学生创设良好的学习、生活环境，处处、时时、事事关心帮助特优学生，让特优学生在学习上、生活上无后顾之忧，从关心特优学生的每一天开始，从每一件事做起，全身心地投入特优学生的培养工作。第三，随时做好特优学生的心理辅导工作，让特优学生保持良好的心态，时时刻刻都有一个好心情。第四，对特优学生要从严要求，特优学生的作业、试卷等，必须规范，尽可能地让他们在高考中多考几分，提高他们在全省的名次，确保冲刺名牌大学成功。
4、继续设立特优学生培养重奖制度
      （1）、文化课学生考入清华、北大两所名牌大学，学校奖励班主任2000元，任课教师（高考科目）6000元，文化科教师奖金分配办法，按学生文化课成绩分配。
    （2）、音、体（含高水平）、美专业学生考入清华、北大两所名牌大学，学校奖励班主任1000元，任课教师（高考科目）3000元，文化科教师奖金分配办法，按学生文化课成绩分配，专业教师奖励3000元。
     （3）、根据《2003年临淄区普通高中教学质量评价、奖励办法》学校设立“八强高校”、“五强专业高校”奖励项。“八强高校”是浙江大学、复旦大学、南京大学、中国科技大学、中国人民大学、西安交通大学、南开大学、上海交通大学。学生考入以上高校，每一人奖给各班200元，按各班本科指标完成奖办法发放。“五强专业高校”是中央音乐学院、中国音乐学院、中央美术学院、北京体育大学、上海体育学院。学生考入以上高校，每一人奖给各班100元，按各班本科指标完成奖办法发放，奖给专业教师100元。
（4）设立高考状元奖
如果学生高考总分在全省、市、区获高考状元，学校拿出奖金分别奖励班主任和任课教师。奖励标准：省级状元，奖班主任3000元各任课教师每人2000元（清华、北大奖项不再计算）；市级状元，奖班主任2000元各任课教师每人1000元（清华、北大奖项不再计算）；区级状元，奖班主任500元各任课教师每人300元。
（六）认真做好边缘学生培养工作
       1、全体高三教师提高对边缘生工作的认识
  目前的高考评价是以本科上线人数的数量作为评价的主要内容，上级领导和主管部门对学校的评价也是主要看本科上线人数，社会评价也是主要看人数，高考本科上线指标是一个评价学校办学质量的重要指标，全体高三教师必须深刻认识到这一点，必须在本科上线人数上做文章，实施高三边缘生战略，就是在扩大上线人数上采取的一项具体措施，因此，必须提高认识，加深对实施高三边缘生战略方案的理解，必须全身心地投入，按照学校的要求坚定不移地贯彻执行，使这一方案落到实处，实现学校制定的高考任务目标。     
       2、对边缘生采取的具体措施
    （1）、责任到人。由学校和班主任共同把边缘生管理与辅导的任务落实到每一个教师，实行教师导师制，全面负责。
    （2）、奖惩到人。对各任课教师边缘生任务的落实情况进行综合评价，要奖罚分明。
    （ 3）、具体措施。对边缘生的思想，学习、生活、心理辅导、纪律、学习时间、作业、考试、协调教师之间的关系等负全责。只要对边缘生的高考本科上线有利的工作，任课教师都可以去做，只有一个目的，就是让更多的边缘生高考本科上线。
            （七）高三实行“篮球场上的全场盯人”战术。
1、校委会成员全部靠高三教学工作，如听课，找高三教师谈话，到高三教室检查，一切为高三教学服务。
2、高三班主任靠班，靠学生，一切靠在高三教学上。
3、高三教师要靠在教室办公室，一切靠在高考上，盯住特优生、盯住边缘生。
 总之，2003年学校教育教学工作取得了一定的成绩，但是离人民群众对教育日益增长的要求还相差很远，学校在发展中也存在一定的问题，如教师数量不足；部分教师的素质不高；教育教学的信息不够畅通；学校的班额太大；某些教育教学的设施欠缺，这些问题严重制约着学校的快速发展和教学质量提高，应当想尽千方百计予以解决。学校在今后教学工作要与时俱进，要坚决按市区教育局、教研室的要求去做，努力做好各项教学工作，力争取得更加优异的成绩。（责编：七三牛）