今年我带的是A1-6班，是一个平行班，学生的基础普遍较差，学习成绩也很一般，所以问题也很多，但我在军训的时候我就抓得很紧，要求很严格，我们班是休息最少的，结果成绩也不错，获得了第四名。这也为以后的班级管理打下了良好的基础。

开学以后我们班各方面都很好，学生们也很听话，但是不久以后我们班转来了两个学生，一个叫于冬冬，一个叫国博文。于冬冬，以前因为打架受伤，一直休学在家，今年是上第二个高一，去年上高一时经常打架，是公认的问题学生。国博文，中考时考了200多分，上初中时就是一个问题学生，他家长也跟我说了。他们两个以前就认识，包括我们班的李伟洋，他们都是初中同学。结果来了不到两天，于冬冬就跟高一的打了一架，不出三天又跟高三打了一架，这一次国博文也参与了。我没想到事情来得这么快，我也意识到了问题的严重性，如果他们两个处理不好，会直接影响到整个班级，经过一番考虑，我采取了以下措施：一，我让他们坐在第一排，还有一些其它上课不自觉的学生。二，我让于冬冬负责自习的纪律，如果有说话的我就找他。但是他首先不能说话。三，我也多次找他们谈话，我跟他们说，你们都是通过一些关系照顾进来的，本身就是照顾你们，如果你们再有什么错误，你们知道会有什么后果，人家照顾你一次，两次，但是学校不是为你开的，学校有学校的规章制度，我希望你们今后用你们的实际行动证明你们可以做的很好，你们也可以成为父母的骄傲，而不是你父母每一次来学校都得看别人的脸色，是吧？

另外，我跟他们的家长都认识，我也利用我们之间的这种亲情关系不断去感化他们，让他们意识到我确实是为他们好，我从来没有在班里对他们批评过，他们逐渐很少犯错了，打架，旷课，上课睡觉等严重违纪从来没有，尽管他们学习还不是很认真，但他们已经很努力了，我对他们也很满意，他们也经常跟我说，放心，老师我们不会再给您惹麻烦了，我们知道您也很累。我听到这句话的时候我感到无比的欣慰。

我想我还有很多事情去做，因为我相信他们还可以做的更好。