班主任的管理要讲究艺术，遇事不要冲动，否则事情越来越糟糕。下面举一例子来说明一下。

我班有个男生，非常调皮，有时教师上课时，他就偷着和同桌说话；有时看似听讲，实则走神；下课之后还和女生开过分的玩笑。一些同学和老师想我反映了这个问题，当时心里好恼火，真想拉过来训一顿，但冷静下来一想，这样解决不了问题，只会加剧矛盾，于事无补。这个同学刚分班的时候，成绩还不错，最近这段时间有些分神，才导致成绩下降，只要做好工作，还会进步。

于是，私下里找到他，平心静气的和他聊天。首先，给他指出问题，和女生交往要注意性别，要有分寸，否则大家对你有不好的看法 ，该生听了之后点点头，不好意思的笑了。这个问题很快就解决了。

最难办的是上课听讲这个问题。我就问他，上课为什么不认真听讲。他说有的科目已经落下，有些听不懂，心里有些放弃，因此对该科放任自流。我对他说，听不懂没问题，最要命的是提前放弃，只要肯努力为时未晚，你可以提前预习，了解要学的内容，平时碰到难题，立马解决，只要全身心的投入，就会重新获得学习的乐趣。我再三强调，我要加大对你的监管力度，一走神立马找你。

为了提高他的责任心，我让他做我的语文课代表，替我布置作业收发作业，他也尽心尽职，这事回家还向他妈夸耀，她妈说老师对你负责，你一定要努力学习。

我不时的找他谈话，了解他的学习情况不时的给以指导。到现在，该生虽然还存在一些缺点，但有了明显的进步，能安心学习了。

上个月，该生认识到只凭文化课考不上大学，想练专业，多次征求我的意见。我说只要你家长同意，自己保证好好干，我全力支持。他从此干劲更足了，上课走神的现象几乎不见了。

通过这件事，我意识到只要俯下身来，和学生交流，一定能解决好问题。